椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料，在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后，小娜拿著一盒椰汁飲料想測(cè)量它的密度．她來到物理實(shí)驗(yàn)室，利用天平和砝碼、量筒、椰汁進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端______處，此時(shí)天平的指針靜止在如圖甲所示的位置，應(yīng)向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
②用天平測(cè)出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g，將適量椰汁倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)椰汁的體積為______cm³．
③再用天平測(cè)出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為______g，量筒中椰汁的質(zhì)量為______g．
④經(jīng)計(jì)算可知椰汁的密度為______g/cm³．

（2）暑假時(shí)爸爸給小娜帶回來一個(gè)椰子，小娜感覺椰汁十分可口，她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢？于是，她找來了兩個(gè)量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個(gè)空的椰汁飲料盒和記號(hào)筆，測(cè)出了椰汁的密度．實(shí)驗(yàn)過程如下，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整．
①用剪刀將飲料盒的上端剪開，裝入適量的椰汁，放入水盆中使其豎直漂浮，并用記號(hào)筆在盒上作出水面位置的標(biāo)記．
②將盒中的椰汁全部倒入量筒，測(cè)出其體積為V₁．
③向盒中裝水，放入水盆中使其豎起漂浮，調(diào)節(jié)盒中水的質(zhì)量直到盆中水面______．
④______．
⑤椰汁密度的表達(dá)式為ρ_椰汁=______（用物理量的符號(hào)表示）．

聲是由物體    產(chǎn)生的，家住馬路附近的玲玲，早晨經(jīng)常被汽車的鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動(dòng)機(jī)聲吵醒，她能辨別出鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動(dòng)機(jī)聲，是因?yàn)檫@些聲音的    不同．后來她家安裝了雙層玻璃窗，這是在    過程中來減弱噪聲的．

暑假妍妍到勞動(dòng)公園游玩，她坐在湖邊的樹蔭下，看到湖水映襯著樹的倒影，魚兒在水中嬉戲．樹葉是綠色的，這是因?yàn)榫G色樹葉能反射    光；湖中樹的倒影是光的    形成的；在岸上能看到水中的魚是光的    現(xiàn)象；樹蔭是光的    形成的．

如圖是一種新型的磁懸浮列車，它是利用磁極間的相互作用使列車懸浮在鐵軌上，減小了鐵軌間的    ，使車速可達(dá)500km/h．坐在高速行駛的列車中，看到車外的景物飛快的向后退去，這是以    為參照物．

2011年3月11日，日本遭遇史上最強(qiáng)的地震及海嘯襲擊．海嘯發(fā)生時(shí)巨大的海浪將港口停泊的船只推向陸地，這說明力可以改變物體的    ．由于地震和海嘯的破壞，使地面通訊中斷，相關(guān)人員只能通過衛(wèi)星電話和外界取得聯(lián)系，衛(wèi)星電話是利用    傳遞信息的．同時(shí)福島核電站也遭到嚴(yán)重破壞，核電站利用    （填“核裂變”和“核聚變”）獲得能量來發(fā)電的．

一艘排水量為10 000噸的輪船在河水中航行，滿載時(shí)受到河水的浮力是    N，此時(shí)輪船所受浮力與    是一對(duì)平衡力．（g取10N/kg）

阿迪鍋是一種新型的電壓力鍋，它省時(shí)、節(jié)電又能保持食物的營(yíng)養(yǎng)．如右圖是電壓力鍋煮食物時(shí)的情景，從鍋內(nèi)冒出的“白氣”是    現(xiàn)象；鍋內(nèi)食物熟得快是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓高使水的沸點(diǎn)    （填“升高”或“降低”）的緣故．煮食物時(shí)是通過    的方式增加了食物的內(nèi)能．

如右圖所示的家庭電路中，燈泡和插座是    聯(lián)的，火線與零線間的電壓為    V．

如右圖是電動(dòng)機(jī)的模型，它是利用通電線圈在    中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的，它工作時(shí)把    能轉(zhuǎn)化為    能．

電能是    （填“一次”或“二次”）能源．如圖是一個(gè)家用電能表，此時(shí)計(jì)數(shù)為    kW?h．若該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過200轉(zhuǎn)，則接在該表上的用電器消耗的電能為    kW?h．接在此電能表上的用電器的總功率不能超過    W．