如圖所示是兩個(gè)工作分別用滑輪按（1）、（2）兩種方式把相同的兩袋沙子從地面提到二樓．兩種方式所做的總功為W_總1、W_總2，機(jī)械效率為η₁、η₂，有用功為W_有用1、W_有用2．若不計(jì)繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W_總1    W_總2，η₁    η₂，W_有用1    W_有用2．（選填“＞”、“=”或“＜”）

若某家庭使用功率為2000W，容積為100L的電熱水器，加滿水后加熱，把初溫是10℃的水加熱到70℃，這些水需要吸收的熱量是    J，若該電熱水器的效率為90%，則需要加熱的時(shí)間為    s．[水的比熱容是4.2×10³J/]．

按下例要求完成作圖：
（1）一個(gè)盛水的杯中懸浮著一個(gè)小球，杯子靜止在斜面上如圖1，畫出此時(shí)小球受到的力的示意圖．
（2）一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射，OB為反射光線如圖2，請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線方向．
（3）請(qǐng)你按照安全用電的要求，將圖3中的電燈和開關(guān)，三孔插座和保險(xiǎn)絲接入電路中．

如圖是幾種儀器的測量情形．

（1）圖甲中木塊的長度為______ cm；
（2）圖乙中體溫計(jì)的讀數(shù)為______℃；
（3）圖丙是電能表照片，其讀數(shù)為______kW?h．

（1）觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)如圖甲，需要記錄的兩個(gè)物理量是______．
（2）圖乙是模擬大自然中雨的形成的裝置，為了讓現(xiàn)象更明顯，圖中金屬盤內(nèi)應(yīng)放_(tái)_____（選填“熱水”或“冰”）．
（3）隔著玻璃板、課本、塑料板等不同的中間物體，觀察磁鐵對(duì)鐵釘吸引的變化，研究對(duì)象是______（選填“磁鐵”、“鐵釘”或“中間物體”）．

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）將玻璃板豎直放在桌面的白紙上，兩個(gè)棋子分別放在玻璃板的前后．放白紙的目的是______．
（2）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，小心地移動(dòng)B棋子，眼睛應(yīng)該在棋子______ （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．直到B與A的像______為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等．
（3）若用平面鏡做這一實(shí)驗(yàn)，不方便確定像的位置，原因是：______．

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來．

例如：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做    運(yùn)動(dòng)，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)間接顯示滑動(dòng)摩擦力的大��；乙實(shí)驗(yàn)中球動(dòng)能的大小是通過    間接反映出來的．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采取一定措施控制變量．
例如：要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，就要多次改變壓力大小，同時(shí)控制接觸面的粗糙程度不變．做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力大小的具體辦法是    ；要研究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時(shí)控制速度不變．具體辦法是：換用不同質(zhì)量的球，讓它們從    由靜止滑下．

小梓用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

（1）小梓選壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖甲所示．他探究的問題是：______，實(shí)驗(yàn)過程中要判斷探頭承受液體壓強(qiáng)的大小，主要是觀察______．
（2）小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，選了另一種密度不同的液體做了如圖乙所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．由本實(shí)驗(yàn)可知，ρ_水______ρ_液．（選填“＞”、“＜”或“=”）

在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中，小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示．

（1）根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：______．
（2）根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：______．
（3）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．”你認(rèn)為他的說法對(duì)嗎？
答：______，圖______可支持你的結(jié)論．

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“30Ω 1A”．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持R兩端的電壓不變，記下三次的電流和電阻值如下表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	15	______

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來（圖乙）．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，移動(dòng)滑片時(shí)眼睛應(yīng)該注視______，使其______為止．
（3）第2次實(shí)驗(yàn)和第1次相比，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值______，調(diào)節(jié)后滑動(dòng)變阻器上電壓和原來比______（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)將表格空白處填寫完整．
（5）實(shí)驗(yàn)過程若出現(xiàn)電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6V，電路故障是______．
（6）如果換另一阻值為20Ω的電阻進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn)，______（選填“能”或“不能”）繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，若能，推斷電流表的讀數(shù)；若不能，說出理由．______．