為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，韓磊同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	材料	高度（cm）	底面積（cm2）
1	銅	20	10
2	銅	20	20
3	銅	20	30

表二

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	材料	高度（cm）	底面積（cm2）
4	鐵	20	10
5	鐵	20	20
6	鐵	20	30

表三

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	材料	高度（cm）	底面積（cm2）
7	銅	10	10
8	銅	10	20
9	銅	10	30

實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最�。�請(qǐng)你完成：
（1）分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：______．
（2）分析比較表一和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：______．

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員都是先跑一段距離才起跳，這是為什么？

如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．
（1）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物______的關(guān)系．
（2）小鷺想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示，則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè)，與玻璃板相距______cm．
（3）若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板，則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是______m/s．且像的大小______．

下列工具在正常使用時(shí)，屬于等臂杠桿的是

1. A.
   定滑輪
2. B.
   食品夾
3. C.
   鑷子
4. D.
   鍘刀

“響鼓需要重錘敲”，這句話說明聲源 ________越大，聲音的 ________越大；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊?________不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

（1）在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V且保持不變，待測(cè)小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣．所用器材齊全完好，有2個(gè)不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器A和B，變阻器A標(biāo)有“20Ω2A”的字樣，變阻器B標(biāo)有“5Ω 3A”的字樣．
①小華正確連接電路，且步驟正確．閉合開關(guān)后，觀察到小燈泡發(fā)光很亮，電流表的示數(shù)為0.26A．此時(shí)，小華是將滑動(dòng)變阻器______連入電路中（選填“A”或“B”）．
②小華重新選擇器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并能通過觀察圖中電壓表的示數(shù)準(zhǔn)確判斷出小燈泡是否正常發(fā)光．當(dāng)他移動(dòng)變阻器的滑片到中點(diǎn)位置（即變阻器接入電路的電阻為最大值的一半）時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡恰好正常發(fā)光，則該電壓表的示數(shù)為______V，此時(shí)電流表的示數(shù)為______A，小燈泡的額定功率為______W．
（2）小華在姥姥家玩耍時(shí)，對(duì)姥姥的老花鏡產(chǎn)生了興趣，他結(jié)合在學(xué)校學(xué)到的透鏡的知識(shí)進(jìn)行了研究，請(qǐng)你幫助他回答下列問題：
①小華拿著姥姥的老花鏡，正對(duì)著陽(yáng)光，可以在地上找到一個(gè)很小很亮的點(diǎn)，小華拿著自己的近視眼鏡，正對(duì)著太陽(yáng)，他______（選填“能”或“不能”）找到這樣一個(gè)點(diǎn)，因?yàn)榻�視鏡對(duì)光線有______作用；
②小華想利用姥姥的老花鏡把書上的字放大，則老花鏡離書的距離應(yīng)在老花鏡的______，此時(shí)他看到的是一個(gè)______ （選填實(shí)像或虛像）．

“嚴(yán)禁汽車超載”所設(shè)及到的物理知識(shí)
①________．
②________．

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖甲所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是______．
（2）如圖甲，將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼．這是用來探究?jī)蓚�(gè)力的______和______對(duì)物體平衡的影響；
（3）為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，應(yīng)進(jìn)行如下操作：______（選填“擠壓”、“左右移動(dòng)”或“旋轉(zhuǎn)”）小車，然后再松手觀察小車是否處于平衡．
（4）由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是：這兩個(gè)力______相等、______相反、作用在同一條直線上．
（5）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是______（答出一條即可）．
（6）另一組同學(xué)選擇木塊（木塊的重力和小車相等）及其他器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．老師指出甲組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：______．

魔術(shù)師表演了魔術(shù)--“神奇的戒指”（如圖），魔術(shù)的奧秘是：雙手拉長(zhǎng)穿過戒指的橡皮筋，低處的手中留下一段橡皮筋；保持雙手位置不變，低處的手慢慢地放出這段橡皮筋，橡皮筋在收縮過程中，戒指就從低處慢慢上升，給觀眾留下了戒指會(huì)自動(dòng)上升的假象．該魔術(shù)表演中：用力拉長(zhǎng)橡皮筋表明力能使物體發(fā)生________；戒指在橡皮筋上不會(huì)下滑是因?yàn)槭艿搅薩_______力的作用．

中國(guó)探月工程二期的技術(shù)先導(dǎo)星“嫦娥二號(hào)”，于2010年10月1日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭發(fā)射升空．如圖所示，火箭發(fā)射時(shí)，在發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水________（填物態(tài)變化名稱）來吸收巨大的熱量，火箭升空瞬間，看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣________（填物態(tài)變化名稱）形成．長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫做為火箭的燃料，其原因是液態(tài)氫具有較大的________．