細(xì)心的小玲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，較重的衣服掛在圖中甲衣上時(shí)更不容易變形，這是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，甲衣掛能增大與衣服的    ，從而減小了對(duì)衣服的    ．

靜止在桌面上的物理書受到的    力和    力是一對(duì)平衡力．

如圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器原理示意圖，制作水銀溫度計(jì)時(shí)，插入一根金屬絲，水銀與金屬絲相接觸時(shí)，電磁鐵電路就會(huì)接通．當(dāng)溫度    時(shí)，電鈴響，發(fā)出報(bào)警信號(hào)，此時(shí)螺線管的上端是    極．

甲圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置；乙圖是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要控制物體從同一高度自由下滑，這是為了保證物體到達(dá)水平面開始端的    相同，在下滑的過(guò)程中物體的動(dòng)能將    （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

小偉用液化石油氣將1kg的水由20℃加熱至100℃，水需吸收    J的熱量，若不計(jì)熱量散失．需消耗    kg的液化石油氣．

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₁；
（2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m₂；則這些酸奶的質(zhì)量為______；
（3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V；
（4）計(jì)算出酸奶的密度ρ．
方案二：
（1）用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m₁；
（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；
（3）測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m₂；計(jì)算出酸奶的密度ρ=______．
分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏______，測(cè)出密度偏______．（選填“大”、或“小”）

物理學(xué)習(xí)小組在“測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到______端（選填“A”或“B”）．

（3）小組同學(xué)在連線時(shí)，不小心將線連錯(cuò)了，開關(guān)閉合后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．糾正錯(cuò)誤后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如上圖，則該定值電阻阻值為______Ω．他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值，你認(rèn)為合理嗎？______，理由是______．

下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

表一	時(shí)間/min		1	2	3	4	5	6	7	8
	溫度/℃	-6	-4	-2				1	2	3

表二	時(shí)間/min		1	2	3	4	5	6
	溫度/℃	90	92	94	______	98	98	98

根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）表二中第3分鐘時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖，是______℃．
（2）由表一、表二數(shù)據(jù)可沒(méi)發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過(guò)程中溫度都是______．（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）
（3）小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后______形成的小水珠．（填物態(tài)變化名稱）
（4）小明得出水沸騰條件是達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰．你認(rèn)為可能的原因是______．（寫出一條即可）

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊，收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	斜面的傾 斜程度	物塊重 力G/N	斜面高 度h/m	拉力 F/N	斜面長(zhǎng) 度S/m	機(jī)械效 率η
1	較緩	5	0.2	2.4	1	41.7%
2	較陡	5	0.5	3.2	1	78.1%
3	最陡	5	0.7	4.3	1	81.4%

（1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：斜面越緩越______力（選填“省”或“費(fèi)”）．
（2）該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏�，使斜面變粗糙，保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N，他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為______．
（3）把第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出：斜面的機(jī)械效率與______和______有關(guān)．
（4）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí)，物塊所受的拉力______ 物塊所受的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

校車安全備受社會(huì)關(guān)注，國(guó)家出臺(tái)了《校車安全管理?xiàng)l例》．目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車投入使用，右圖是結(jié)合《校車安全管理?xiàng)l例》和“大鼻子”校車所畫出的簡(jiǎn)圖．校車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，例如：校車的顏色使用黃色，這是因?yàn)槿搜蹖?duì)黃光比較敏感．
請(qǐng)你另外再舉出兩條，并結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)做出解釋．