科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，當滑片P向左移動時，電流表示數(shù)將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）．當滑片P分別在滑動變阻器的兩個端點a和d、中點c和圖中b位置，電壓表的示數(shù)從小到大的順序分別為0V、2V、3V和4V，則在圖示b位置時電壓表示數(shù)應為    伏．

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

某電力公司開發(fā)出一種圓柱形氣球狀的發(fā)電機（如圖），懸于風力足夠大且較穩(wěn)定的300m高空，中心處大的風扇隨風轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機，產(chǎn)生的電流通過系著的電線到地面．假如氣球體積3.0×10⁵m³，最大發(fā)電功率為3000kW．（設300m高空的空氣密度為1.2㎏/m³）問：
（1）氣球在高空受到的浮力是    N；
（2）若該風力發(fā)電機每年工作6000h，則它的最大年發(fā)電量是    kW?h；
（3）風能是屬于    再生能（選填“可”或“不可”），根據(jù)發(fā)電機工作的原理推測其內(nèi)部必備的組成是    、    ．

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示白熾電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的大致比例，由此可以計算出白熾電燈的發(fā)光效率為     ，一般節(jié)能燈的發(fā)光效率為30%，它只要有     W的功率就可以達到60W的白熾燈的亮度．

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)題目要求作圖
（1）如圖（左圖）是物體在做勻速直線運動時，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出的路程-時間圖象，根據(jù)該圖象在（右圖）圖中作出該物體的速度-時間圖象．
（2）在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力．
（3）請在圖中標出磁體的N極和S極，并畫出磁感線的方向．

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

有一種氣墊起重裝置，如圖，它由高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成．起重時，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時間內(nèi)可把重物舉起一定高度．
（1）高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣時，氣瓶內(nèi)的氣體溫度______，內(nèi)能______．
（2）如果高壓起重氣墊在5s內(nèi)可將10⁵N的物體舉高0.1m，則其功率為多大．
（3）質(zhì)地均勻的長方體石板長為2m、重為6×10⁴N．當氣墊內(nèi)最高氣壓比外界高10⁶Pa時，石板恰好被頂起，此時氣墊和石板的接觸面是邊長為20cm的正方形．氣墊恰好頂起石板時，氣墊的中心至少離石板左端的支點O多遠？

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

在如圖（a）所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，滑動變阻器R₁標有“100Ω 2A”字樣．閉合電鍵S后，電流表A₁和A₂的示數(shù)分別如圖（b）所示．求：
（1）電阻R₂的阻值．
（2）通電10秒鐘，電流通過電阻R₂所做的功W₂．
（3）在移動變阻器R₁的滑片P時，是否存在使兩個電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同的情況？如果存在，請求出此時變阻器R₁消耗的功率P₁；如果不存在，請說明理由．

科目： 來源：2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學適應性考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“電流跟電壓、電阻關系”的過程中，某同學按圖所示的電路圖連接實物后，該同學做如下步驟：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設計目的是為了探究______；
（2）當某同學在按“步驟2”做時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是______（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應該向______移動（選填“左”、“右”），此時，手和眼睛的分工是______．