甲、乙兩個(gè)同學(xué)質(zhì)量之比是5：4，其中甲同學(xué)質(zhì)量為50kg，則乙同學(xué)的質(zhì)量和體重各是多少？（g=10N/kg）

底面積3×10^-3m²、重2N的平底杯中裝有4N的水、水深0.1m，g=10N/kg，求；
（1）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)多大？
（2）杯子對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)多大？

如圖，畫(huà)出圖中平面鏡所在的位置．

探究名稱(chēng)：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
提出問(wèn)題：如圖所示的并聯(lián)電路中，流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
猜想：并聯(lián)電路干路中的電流可能等于各支路電流之和．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出一組數(shù)據(jù)填入了下表；

分析與論證：
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須______；
（2）在做使用電流表測(cè)電流的分組實(shí)驗(yàn)中，A組試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖1，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是______；而B(niǎo)組試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過(guò)有刻度的地方，直到?jīng)]有刻度的地方，如圖2，你認(rèn)為B組的原因可能是______．
（3）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以在實(shí)驗(yàn)中采用______的方法來(lái)改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
（4）上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：______；
（5）小松在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中連接了如圖3的電路，小林看見(jiàn)了，就對(duì)小松說(shuō)：“你的電路好像有不合理的地方．”現(xiàn)在請(qǐng)你在原圖上幫小松只改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，就能使兩個(gè)電流表分別測(cè)L₁、L₂的電流．
（6）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)：______．

熱機(jī)是利用內(nèi)能________的裝置，某汽油機(jī)一段時(shí)間消耗了200g汽油，這些汽油完全燃燒放出了________J熱量．（汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg）

兩端電壓為12V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，通過(guò)這盞燈的電流是600mA．若把這盞燈接在電壓為15V的電源上，為了使這盞電燈仍能正常發(fā)光應(yīng)________聯(lián)一個(gè)阻值是________Ω的電阻，此時(shí)，該電阻消耗的功率是________W．

圖的實(shí)驗(yàn)表明：磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相互________；異名磁極相互________．目前上海有一先進(jìn)的交通工具_(dá)_______利用了其中的規(guī)律．

如圖所示，用200牛的水平力將重為50牛的木塊頂在豎直墻面上，用力的圖示畫(huà)出墻面受到的壓力．

如圖輕桿AB長(zhǎng)1.5m，可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，A端用細(xì)繩通過(guò)滑輪懸掛著沙袋，其中OA=1m，在B端施加一個(gè)600N的作用力時(shí)，輕桿AB在水平位置平衡，試求
（1）使沙袋離開(kāi)地面，人在B端施加的力方向?yàn)開(kāi)_____．
（2）沙袋的重力（g取10N/kg，裝沙的袋子體積和質(zhì)量、繩重及摩擦不計(jì)）

人們買(mǎi)碗時(shí)，習(xí)慣把兩只碗碰一碰，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音，來(lái)判斷碗的好壞，這種判斷的主要依據(jù)是聲音的

1. A.
   響度
2. B.
   音色
3. C.
   音量
4. D.
   音調(diào)