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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

電熱器是利用     原理制成的加熱設備,從能量轉化的角度看,電熱器工作時是將     能轉化為     能.

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

如圖所示的電路中,電源電壓為6V,開關S斷開時,電流表的示數(shù)為0.3A,開關S閉合時電流的示數(shù)為0.5A,則R2的阻值為    Ω,R1消耗的功率是    W,2秒種內整個電路消耗的電能是    J.

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后,小車向相反方向運動,最后靜止.此現(xiàn)象說明的物理知識有:同名磁極相互    ,物體間力的作用是    的,力可以改變物體的    狀態(tài),磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而    (選填“增  大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

(1)在圖1中請標出磁鐵的磁感線方向和 N,S極(涂黑部分為N極).在圖2中,請標出磁體和磁針的極性.
(2)如圖(a)所示的電路未畫完整,請你在圖中的①②的缺口處選擇開關與燈泡的符號填上,并把③處的三孔插座連接好.
將如圖(b)所示電水壺的3條接線按照安全用電的原則對應連接到插頭上.

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

某燈泡接在220V的電路中時,消耗的電功率是40W.求:
(1)通過燈絲的電流是多大?
(2)燈絲的電阻是多少?
(3)工作10min,消耗電能多少J?

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖,是一種無繩電水壺的銘牌.某同學用這種電水壺燒水,他將水放至最大水量,測得水的溫度是18℃,通電5min 50S,水燒開(標準大氣壓下),試通過計算,回答下列問題:
(1)此水壺正常工作時的電流是多大?
(2)該電水壺電熱絲的電阻是多少?
(3)若測得電源電壓實際為210V,算一算此電水壺工作的功率是多大?
(4)為了測定該電水壺的功率,你應該準備哪些實驗器材?

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

某同學用圖所示的裝置研究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關系.圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻較大.實驗時,該同學想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路.
(1)請你用筆畫線作導線,幫他完成電路.
(2)這樣連接的目的是______.
(3)實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù),這表明______.

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

實驗室測電阻最常用的方法是______法,這種方法的原理是______.
(1)在虛線框內畫出實驗的電路圖.

(2)若被測電阻RX的阻值約為10Ω左右,請將圖中的實物連成實驗電路.

(3)連接電路時,應將開關______.經(jīng)檢查電路連接無誤準備合上開關做實驗時,別忘記應先將滑動變阻器的滑動片移到______位置,這樣做的目的是______.
(4)當移動滑動變阻器,使兩表的示數(shù)如圖時,記下讀數(shù)就可求出被測電阻的阻值為______.該實驗要求測量3次并求平均值,其目的是______.

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

火燒磁鐵
一天,小明在爐子旁邊,將手中的鐵鉤在爐子里燒得通紅.他突然想到,如果將磁鐵放在火中燒,會有什么現(xiàn)象呢?是磁性變強?還是變弱?小明猜想,可能會變強吧.那么究竟怎樣呢?小明設計并做了如圖所示的實驗:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘.現(xiàn)在,用酒精燈給磁鐵加熱.經(jīng)過一段時間后,當磁鐵被燒紅時,小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下.
請回答下列問題:
(1)根據(jù)上述短文的閱讀,你可以得出什么初步結論?
(2)你認為這一結論有什么現(xiàn)實意義?
(3)剛才你和小明在學習研究這一問題時,整個過程是運用了怎樣的思維程序?

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市普通中學九年級(下)聯(lián)考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中,電路已部分連接,如圖甲所示,

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端.
(2)正確接入電壓表后閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓,其故障可能是______.
(3)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向______(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為______V.
(4)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是______W.

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