如圖所示，運(yùn)動員射箭時用力將弓拉開，在放開箭的瞬間，弓的    能轉(zhuǎn)化為箭的    能，箭在空中向上飛行的過程中，箭的    能增大．

電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等．電磁波與人們的工作和生活密不可分，已經(jīng)滲透到我們生活的各個方面：大氣中的臭氧層阻擋了部分    的進(jìn)入，使地球上的生物獲得了良好的生存條件；冬天圍著火爐烤火感覺暖和是因為火爐能產(chǎn)生大量    的緣故；在醫(yī)院里用    對人體進(jìn)行透視；用手機(jī)打電話是用    來傳遞信息的．

a、b為兩個條形磁體的兩個磁極，根據(jù)下圖所示的磁感線方向，可以判斷a為     極，小磁針上端為     極．

某輛以蓄電池為驅(qū)動能源的環(huán)保汽車，當(dāng)它在水平路面上以v=36km/h的速度勻速行駛時，驅(qū)動電機(jī)的輸入電壓U=300V，電流I=50A．在此行駛狀態(tài)下，驅(qū)動電機(jī)的輸入功率是    W；若驅(qū)動電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率，則汽車所受阻力為    N．

如圖所示，是電熱水器原理的簡易示意圖，當(dāng)閉合開關(guān)S時，熱水器處于    （選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)．在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后，若桶中水的質(zhì)量為10kg，把這些水在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下由30℃加到沸騰時需吸收熱量     J．

電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家    首先發(fā)現(xiàn)的．探究這個現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中    （填“甲”或“乙”）所示的裝置進(jìn)行實驗．在這個現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與    的方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)．利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制成    ，實現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示．

實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/cm	測力計的示數(shù)F/N	測力計移動的距離s/cm
1	3	2	1.2	6
2	3	5	1.2	15
3	3	8	1.2	26
4	3	10	1.2	30

（1）前三次實驗中，第______次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)剔除．
（2）第四次實驗中，有用功是______J，總功是______J，滑輪組的機(jī)械效率為______．
（3）根據(jù)以上信息，請判斷：該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與______是否有關(guān)．

按題目要求作圖：
（1）畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂．

（2）將圖中元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．

（3）標(biāo)出通電螺線管兩端的極性，畫出小磁針N極（黑色部分）在螺線管通電時受力方向．

在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題．

（1）該實驗的原理是______．
（2）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)______；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最______端（填“左”或“右”）．
（3）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于______斷路造成的．
（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R=______Ω．
（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻R_x，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設(shè)計并連接了如右圖所示的電路．電源電壓未知且恒定不變．
請把下列實驗步驟補(bǔ)充完整：
①只閉合開關(guān)S₁，______；
②______；
電阻表達(dá)式：R_x=______．

在湛江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．
B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗 次數(shù)	斜面傾角θ	物塊重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 S/m	有用功 W有/J	總 功 W總/J	斜面的機(jī)械效率
1	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上______拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向______移動（填“左”或“右”）．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機(jī)械效率為______%，第②次實驗中總功為______J．
（3）通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證小華的猜想______（填寫字母）；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：______．
（4）此實驗主要用到的研究方法是______．
（5）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與______（寫出一個）有關(guān)．