科目： 來源：2010年江蘇省泰州市泰興市濟川中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

請完成圖所示的家庭電路的連接．

科目： 來源：2010年江蘇省泰州市泰興市濟川中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某同學按如圖所示的電路，研究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻間的關系，若保持電源電壓的大小和電阻箱R₁的阻值不變，移動滑動變阻器R₂的金屬滑片P，可測得不同的電流、電壓值，如表1．然后，他又改變電阻箱R₁的阻值，測得相應的電流值，如表2．
（1）分析表1中數(shù)據(jù)可知：______．
（2）分析表2中數(shù)據(jù)可知：電流與電阻______（成/不成）反比，這與歐姆定律______（相符/不符），其原因是______．
表1：

次數(shù)	U1/V	I/A
①	1	0.2
②	1.5	0.3
③	2	0.4

表2：

次數(shù)	R1/Ω	I/A
①	3	0.5
②	6	0.33
③	9	0.25

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瑞瑞同學在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗中，提出了猜想：串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和．瑞瑞同學準備了兩個相同的燈泡L₁、L₂和其他一些實驗器材．
進行實驗：
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓，并記錄在表格中．

AB間的電壓	BC間的電壓	AC間的電壓
1.4V	1.4V	2.8V

分析論證：
（1）在物理學中，串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：______．
（2）分析瑞瑞的實驗數(shù)據(jù)：得出的結論與他的猜想______（相符/不相符）．
評估：請寫出這個實驗中的不足之處：______．

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在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，應將平衡螺母向______（填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在______位置平衡．
（2）實驗時，在A處掛3個重為0.5N的鉤碼，若在B處用一彈簧測力計拉，使杠桿在水平位置平衡，拉力方向應為______，大小為______N．若彈簧測力計由豎直拉變?yōu)樾崩�，則彈簧測力計的讀數(shù)將______（選填“變大”“變小”或“不變”）

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如圖所示，電路用來探究電功與哪些因素有關
（1）本探究活動中，控制的變量是______和______，通過觀察甲乙兩燈泡的亮度以及______得出探究結論．
（2）在探究活動中，觀察甲乙兩燈泡亮度的目的是：______．

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小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖所示的實驗：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

在上述甲、乙兩組實驗中：
①判斷小球動能大小的依據(jù)是______；
②要探究動能大小與物體運動速度的關系應選用______圖；
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是______；
④從甲組實驗可以得出的結論是______．

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在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時，開關應______．
（2）閉合開關前，應先將滑動變阻器的滑片移到______端（選填“A”或“B”）．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉，電壓表示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是______．若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生的故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，實驗得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為______A，此時小燈泡的實際功率為______W．

實驗次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A	小燈泡電功率P/W
1	2.0
2	2.5	0.22	0.55
3	2.8	0.24	0.67

（4）由上表可知，小燈泡的額定功率為______W．
（5）某同學根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同，這是因為燈泡的電阻值與______有關．

科目： 來源：2010年江蘇省泰州市泰興市濟川中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

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某同學用電壓表和電流表測定待測電阻R_x的阻值，正確連接實驗電路，電源電壓不變，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．該同學實驗步驟正確，閉合開關S，觀察到電壓表和電流表示數(shù)分別為1.7V和0.14A．繼續(xù)實驗又測得兩組數(shù)據(jù)，記錄在如下表格中：

物理量 實驗序號	電壓/V	電流/A	電阻/Ω
1	1.7	0.14	12.1
2	2.2	0.18	12.2
3	2.5	0.20	12.5

（1）請用筆畫線代替導線將實物圖連接完整（要求滑片向右移，電壓表示數(shù)變大）
（2）該同學所用電源電壓為______V．
（3）實驗中測出電阻Rx的阻值為______Ω．
（4）該同學設想進行第4次實驗：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，事實上實驗沒有做成功，其主要原因是______．

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用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為200N，將重物提升3m所用的時間為10s．
求：（1）重物上升的速度；
（2）拉力所做的有用功；
（3）拉力的功率；
（4）滑輪組的機械效率．