傳送帶上有一個物體M，質(zhì)量為2kg，它與傳送帶一起以0.5m/s的速度在水平方向向右勻速運動，不計空氣阻力．請在圖中畫出M受力情況的示意圖．

如圖所示，小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運動500m，所用時間為100s．假設(shè)自行車在行駛過程中受到的阻力為120N．請你解答：
（1）自行車行駛的速度；
（2）在這段過程中，該同學(xué)所做的功率；
（3）若小華和自行車總質(zhì)量為60kg，車胎與地面總的接觸面積為40cm²，則該同學(xué)騎車時，自行車對地面的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg）

在圖所示的電路中，電源電壓為6V，電阻R₁=8Ω，R₂=4Ω，R₃=12Ω．求：
（1）S_l，S₂都斷開時，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？
（2）S₁，S₂都斷開時，電阻R₁消耗的電功率是多少？
（3）S₁，S₂都閉合時，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？

為測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示．（實驗中不計彈簧測力計的重力）
[甲方案]在水平實驗桌上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平勻速拉動木塊，使木塊在木板上面滑動．
[乙方案]將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．

（1）從實驗操作方面考慮，應(yīng)選______方案，簡要理由______．
（2）從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選______方案，簡要理由______．

小宇同學(xué)用天平、玻璃杯、量筒等器材測定“衛(wèi)崗”牌牛奶的密度．
A．先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度，若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡母向______側(cè)調(diào)節(jié)．
B．他設(shè)計了如下實驗方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m₁；
B．將適量牛奶倒入杯中；
C．用天平稱出牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m₂；
D．將杯中牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V；
E．計算牛奶的密度ρ=．
你認(rèn)為這個方案有什么缺點？______．
（2）請你提出改進(jìn)這個實驗的辦法．
（3）乙圖是用天平測玻璃杯質(zhì)量時所加砝碼和游碼位置情況，則玻璃杯質(zhì)量為______g．

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖1所示是他們進(jìn)行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟______的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟______的關(guān)系，其結(jié)論是：______．
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：______、______．
（4）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．請用一個如圖2廢燈泡的燈芯設(shè)計一個實驗來研究這個問題，要求：寫出實驗方法．

在國際單位制中，功率的單位是（ ）
A．牛頓（N）
B．帕斯卡（Pa）
C．瓦特（W）
D．焦耳（J）

圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是（ ）
A．
餐具夾
B．
鋼絲鉗
C．
釣魚竿
D．
棉線剪刀

圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A．
太陽光經(jīng)過棱鏡后發(fā)生色散
B．
樹蔭下形成圓形光斑
C．
鉛筆好像在水面處折斷了
D．
陶罐在鏡中成像

首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（ ）
A．法拉第
B．伏特
C．安培
D．奧斯特