科目： 來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：物態(tài)變化2（解析版） 題型：填空題

閱讀：在家具制作工藝中，經(jīng)常會用到木膠，以便將木料粘合在一起．有一種木膠，平常是固態(tài)的，使用時先要將它熔化開．可是，將這種木膠熔化不是一件容易的事，溫度低了化不開，而如果溫度超過100℃，它就會被熬焦、失去粘性．于是，有人根據(jù)物理知識，特制了一種“雙層鍋”，解決了這一難題．如圖是雙層鍋的示意圖，內(nèi)鍋里放膠，內(nèi)鍋和外鍋的夾層里注水．用這種雙層鍋熬膠時，只要夾層里有水，爐火的溫度再高，也不會把膠熬焦．解釋如下：這種鍋不會把木膠熬焦的原因：水在沸騰時     熱量，溫度     （升高/不變/降低），且通常情況下水的沸點(diǎn)為     ℃．

科目： 來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：物態(tài)變化2（解析版） 題型：解答題

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖1所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān)．小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖2所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān)．

科目： 來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：物態(tài)變化2（解析版） 題型：解答題

保留水分是蔬菜和水果保鮮的主要環(huán)節(jié)，為了“研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素”，有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)．圖是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開的相同胡蘿卜）．
觀察上圖，回答下列問題：

（1）上圖A中主要是研究______對蒸發(fā)快慢的影響；
（2）這三組實(shí)驗(yàn)中，除了A圖的研究外，另一個方法正確的是______組（填組別字母）；
（3）在A圖的情形下經(jīng)過一段時間后，比較水分散失的多少，接下來的步驟應(yīng)該是______．

科目： 來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：物態(tài)變化2（解析版） 題型：解答題

陳明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，研究水的汽化和液化現(xiàn)象．酒精燈通過石棉網(wǎng)對燒瓶里的水加熱，產(chǎn)生的水蒸氣通過玻璃管通入燒杯中（燒杯中盛有15℃的冷水），溫度計(jì)甲用于測量沸水的溫度，溫度計(jì)乙用于測量燒杯里水的溫度．

（1）燒瓶內(nèi)的水沸騰后，陳明觀察到甲溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，說明水的沸點(diǎn)為______℃，此時燒瓶內(nèi)液面的氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓______；整個加熱過程中，甲溫度計(jì)的示數(shù)變化規(guī)律是______．
（2）一段時間后乙溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，說明燒杯中水的溫度______了，這是因?yàn)開_____．
（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，右側(cè)燒杯內(nèi)水的質(zhì)量將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：物態(tài)變化2（解析版） 題型：解答題

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是______．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，為______℃，說明此時氣壓______（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）觀察水在沸騰過程中溫度計(jì)示數(shù)的變化，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰．請寫出兩種可行的辦法：
①______；②______．
（5）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是（______）
A、；  B、；  C、；   D
（6）在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到燒杯中有如圖（a）、（b）所示的兩種情景．你認(rèn)為水沸騰時的情景應(yīng)該是______．

科目： 來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：物態(tài)變化2（解析版） 題型：解答題

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示．則圖中______是水在沸騰前的情況，圖中______是水在沸騰時的情況．小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

時間（min）	…	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	…
溫度（℃）	…	90	91	93	97	98	98	98	98	98	98	…

（1）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時水沸騰的溫度是______℃．
（2）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是______．
（3）如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時間，可采取的措施有（至少寫出兩種方法）______、______．
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖中作出水沸騰的圖象，并回答圖象含義．
圖象含義：（1）______；（2）______．

科目： 來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題：物態(tài)變化2（解析版） 題型：解答題

【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】通過觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體______的高低、液體______的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān)．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān)．
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對其中的一個猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與______是否有關(guān)．此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動快慢相同．

【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：______．

科目： 來源：2011年遼寧省大連市中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年遼寧省大連市中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年遼寧省大連市中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題