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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:選擇題

如圖,醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了( )

A.適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率,使音調(diào)變高
B.縮短和病人之間的距離,增大聲音的響度
C.減小聲音的分散,增大聲音的響度
D.可以增大心臟跳動(dòng)振幅,使響度增大

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:選擇題

2004年2曰6日在東南亞和南亞地區(qū)由強(qiáng)烈地震引發(fā)的巨大“海嘯”造成了數(shù)十萬(wàn)人員傷亡,被稱為“世紀(jì)之災(zāi)”,但令人感到驚訝的是,“海嘯”過(guò)后,人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物大規(guī)模死亡的情況,如果從物理知識(shí)的角度分析,其中的原因可能是( )
A.動(dòng)物反應(yīng)靈敏
B.有些動(dòng)物能聽(tīng)到超聲波
C.有些動(dòng)物能聽(tīng)到次聲波
D.動(dòng)物能觀察到地面的變化

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:填空題

人耳能聽(tīng)到聲音,是因?yàn)槁曇艨赏ㄟ^(guò)     傳入人耳,引起耳膜的     ,月球上的宇航員     直接對(duì)話(填“能”或“不能”),這是因?yàn)?   

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:填空題

小鳥(niǎo)的鳴叫聲與老牛的叫聲是不同的,其中    的叫聲音調(diào)高,    的叫聲響度大;小鳥(niǎo)與老牛的聲帶在振動(dòng)過(guò)程中,    的振幅較大,    的頻率較大.另外,小鳥(niǎo)和老牛叫聲的    也不同.

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:填空題

當(dāng)聲音從空氣中發(fā)出再傳入水中時(shí),聲音的    增大,而    保持不變(選填“響度”、“傳播速度”或“音調(diào)”).

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示,敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說(shuō)明聲音是由于物體的    產(chǎn)生的;如圖乙,魚兒能聽(tīng)見(jiàn)拍手聲,說(shuō)明    可以傳播聲音.

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:填空題

如圖(包括對(duì)應(yīng)的描述)所示的這些現(xiàn)象說(shuō)明:正在發(fā)聲的物體都在   

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:填空題

課堂上老師講課的聲音是由聲帶的    產(chǎn)生的,它通過(guò)    傳入我們耳中的.我們能分辨出不同老師的聲音,這主要是因?yàn)樗麄儌(gè)人發(fā)出聲音的    不同.

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:填空題

小冬在表演二胡時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦     而發(fā)聲;小冬不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的     ;二胡的聲音是通過(guò)     傳播到我們的耳中的.

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科目: 來(lái)源:2010年中考物理階段練習(xí):聲現(xiàn)象(解析版) 題型:填空題

為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境,建筑師在設(shè)計(jì)窗戶時(shí)常采用雙層真空玻璃,這樣做的主要優(yōu)點(diǎn)是:
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同步練習(xí)冊(cè)答案