在檢查視力時，醫(yī)生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力．實際上，視力表在小王的后方，他在鏡中看到的是視力表    立、等大的虛像．若小王的眼睛到虛像的距離為5m，眼睛到平面鏡的距離為2.3m，則他的眼睛到實際的視力表的距離為    m．

家庭電路中，照明燈泡與控制它的開關(guān)之間的連接方式是    ．一只標有“PZ220一100”字樣的白熾燈泡，其額定電壓是    V，額定功率是    W，正常工作5h消耗的電能為    kW?h．若燈泡兩端電壓減小，燈泡的亮度將    ．（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

在干凈的塑料杯中倒入雪碧后，飲料中不斷地產(chǎn)生一個個小氣泡．將幾粒葡萄干加入飲料中，葡萄干沉入杯底．不久，有些葡萄干由于吸附了足夠多的小氣泡，使得它們受到的浮力    重力，從而上升；上浮到液面后，由于小氣泡破裂，導(dǎo)致它們受到的浮力    重力，于是又沉入杯底．

杭州灣跨海大橋全長36km，是世界上跨度最長的跨海大橋，汽車以100km/h的速度通過全橋，需要     h．為了清除駕駛員視覺疲勞，工程技術(shù)人員為大橋設(shè)計了彩虹般七色閃耀的護欄和防眩板，七色依次為紅、橙、黃、綠、藍、靛、    ，猶如長虹臥坡．

獨塔單索面斜拉橋（如圖甲所示）．將大橋的結(jié)構(gòu)簡化，可抽象成圖乙所示的杠桿模型，若將其中O點視為支點，請在圖乙中作出拉索對橋面拉力F的力臂L．（保留作圖痕跡）．

在圖中，開關(guān)閉合后磁感線的形狀如圖所示，請標出磁鐵A的磁極和磁感線的方向．

如圖所示，物體A 靜止在斜面上，請畫出它所受到的重力和支持力的示意圖．

如圖是小亮測定斜面機械效率的裝置圖．每次實驗時，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運動．下表是小亮設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格．

斜面傾斜程度	小車的重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 s/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機械效率η
較緩	10	0.1	3	1	1	3	33%
較陡	10	0.2	4	1
最陡	10	0.4	6	1	4	6	67%

（1）“較陡”時，做的有用功為______；總功為______；機械效率為______；
（2）分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？（要求寫兩條）
A______；b______．

某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時間關(guān)系，當時并沒有及時收拾實驗器材，幾天后他們來收拾時，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對這一現(xiàn)象進行研究．對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的理由是：______．
接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作：
（1）取三塊馬鈴薯，編上A．B．C號，分別測出其質(zhì)量和體積；
（2）配制一大杯鹽水；
（3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出．擦干，分別測出其質(zhì)量和體積．
實驗數(shù)據(jù)如下表：

馬鈴薯的編號	質(zhì)量/g		體積/cm3
	放入鹽水前	在鹽水中下沉后	放入鹽水前	在鹽水中下沉后
A	44.8	39.2	40	33
B	56.1	48.8	50	41
C	77.3	67.9	69	57

請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想2是______（選填：“正確”或“錯誤”）的；你認為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______．

如圖所示，是某學習小組同學設(shè)計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過______來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察______來確定．
（2）下表是該同學所做實驗的記錄：

①比較實驗表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結(jié)論是：電磁鐵的______一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越______．
②比較實驗中的（1和4或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：______．