下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

1. A.
   人跑得時(shí)候，腳碰到障礙物上就會(huì)跌向前方，這是因?yàn)槿说纳眢w有慣性
2. B.
   錘頭松了，把錘柄的一端在固定物體上撞擊幾下，錘頭就會(huì)緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性
3. C.
   子彈離開槍口后，雖不再受到火藥氣體的推力，但是子彈由于慣性，仍然繼續(xù)高速前進(jìn)
4. D.
   騎自行車的人，在上坡前往往要加緊蹬幾下，這是為了增大自行車的慣性

壺中正在加熱（未沸騰）的水，其內(nèi)能________（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

據(jù)報(bào)道2009年3月1日16時(shí)13分，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在控制下成功撞擊月球，但我們?cè)诘厍蛏喜�沒有聽到撞擊的聲音．關(guān)于這中現(xiàn)象的原因下面解釋正確的是

1. A.
   衛(wèi)星具有吸收聲音的作用
2. B.
   衛(wèi)星撞擊月球時(shí)發(fā)出的聲音太小
3. C.
   衛(wèi)星撞擊月球無(wú)法引起月球表面的振動(dòng)
4. D.
   月球表面沒有空氣，聲音無(wú)法傳到地球

某學(xué)校的同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐贈(zèng)課外書籍，分別捆成二十包，每包書籍質(zhì)量為30kg．現(xiàn)需要把這些書從一樓搬到二樓辦公室存放．
（1）若某位老師的質(zhì)量為70kg，每層樓高為3m，這位老師提著一包書從一樓到二樓，用時(shí)15s，求這位老師做功的功率和機(jī)械效率．
（2）如果這位老師一次提兩包書從一樓到二樓，機(jī)械效率是否發(fā)生了變化？請(qǐng)說(shuō)明理由．

如圖所示的電路，電源電壓保持不變，電阻R_l=5Ω，R₂=15Ω．
（1）若開關(guān)S₁、S₂都斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，則電源電壓是______V．
（2）若開關(guān)S₁、S₂都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.9A，則通過電阻R₃的電流是______A．

下列日用器具中利用連通器原理工作的是

1. A.
   高壓鍋
2. B.
   鋼筆吸水
3. C.
   灑水壺
4. D.
   吸塵器

如圖甲所示是用“伏安法”測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓/V	1.5	2.0	2.5
電流/A	0.23	0.27
電阻/Ω	6.5	7.4
燈泡亮度	暗	較暗	亮

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是______．
（2）某同學(xué)按該電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)故障的原因可能是______；排除
故障后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮并且很快就燒毀，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作過程中還有做得不妥的地方，請(qǐng)你指出來(lái)______．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測(cè)量，部份記錄見上表．若電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的指針位置如圖乙所示，請(qǐng)你寫出表格中兩個(gè)空格的數(shù)據(jù)．
（4）通過交流，各組的記錄都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓升高、亮度變亮而增大．同學(xué)們從燈泡發(fā)熱發(fā)光的情況，猜想到燈泡的電阻可能與______有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

諺語(yǔ)“只要功夫深，鐵杵磨成針”，如果從物理學(xué)角度來(lái)解讀“鐵棒磨成針”的過程，以下分析正確的

1. A.
   質(zhì)量減小，密度不變
2. B.
   質(zhì)量減小，密度減小
3. C.
   體積減小，密度減小
4. D.
   體積減小，密度增大

如圖，A物重100N，在力F的作用下，在水平面上以0.5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N，則A物體受到的摩擦力是________N，拉力F為________N，拉力F的功率為________W．

請(qǐng)按要求完成下列各圖
（1）如圖1所示，為使杠桿平衡，在A點(diǎn)標(biāo)出最省力的力的方向
（2）要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)�出�?lái)，試在圖中2畫出最省力的繞繩方法