相關習題
0 116609 116617 116623 116627 116633 116635 116639 116645 116647 116653 116659 116663 116665 116669 116675 116677 116683 116687 116689 116693 116695 116699 116701 116703 116704 116705 116707 116708 116709 116711 116713 116717 116719 116723 116725 116729 116735 116737 116743 116747 116749 116753 116759 116765 116767 116773 116777 116779 116785 116789 116795 116803 235360
科目：
來源：2011年中考物理總復習專題：探究實驗專題復習（解析版）
題型：解答題
下表是研究摩擦起電時得出的物體帶電次序，表中任何兩種物體相互摩擦時，次序在前的帶正電，次序在后的帶負電．
| 研究資料1 | 石棉 | 玻璃 | 羊毛 | 木棉 | 石蠟 |
| 研究資料2 | 羊毛 | 尼龍 | 木棉 | 火堿 | 樹脂 |
（1）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，石棉將帶______電．
（2）木棉對電子的束縛能力要比羊毛______．
（3）由表中______判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況．（填“能”或“不能”）
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年中考物理總復習專題：探究實驗專題復習（解析版）
題型：解答題
在進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動中，魏明和屠潔兩人把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．
（1）他們在實驗操作中不當之處是：______．
（2）請畫出他們所連接電路的電路圖．
（3）關于L1沒亮，魏明認為L1是壞的，但屠潔說L1沒壞．你應該支持______的觀點．理由是______，說出你對L1不亮可能原因的推測______．
（4）請你幫他們設計一種檢查L1是否毀壞的方法．
（5）在全班交流時，魏明發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)時一樣亮，他便將某一組的兩盞燈拿來與本組的兩盞燈比較，你認為他應該觀察燈泡的（______）
A．銘牌標識；B．玻璃泡大�。籆．燈絲是否完好
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年中考物理總復習專題：探究實驗專題復習（解析版）
題型：解答題
端午節(jié)，小承和小冬幫媽媽煮粽子．煮粽子的水燒開后，小承認為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟；小冬則認為，水沸騰后應改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟．你認為誰的想法更合理？請寫出理由．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年中考物理總復習專題：探究實驗專題復習（解析版）
題型：解答題
如圖所示是某同學用體溫計測熱水溫度（70℃左右）的示意圖．請你指出他在實驗中的錯誤：
（1）______；
（2）______；
（3）______．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年中考物理總復習專題：探究實驗專題復習（解析版）
題型：解答題
圖1是小明用兩副眼鏡所做的實驗情況，其中眼鏡______是同學們戴的近視眼鏡（填“甲”或“乙”），它對光起______作用．圖2是小紅的實驗情況，她在一厚紙板的中間挖一個洞，放上透鏡，讓手電筒正對著透鏡照射，在墻上觀察到的光斑，由此可知該透鏡是______透鏡．它與左圖1中的______眼鏡是相同的．
通過對上述探究實驗的分析，你認為現(xiàn)在家庭中的防盜門上的“警眼”（俗稱“貓眼”）是______透鏡，理由是______．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年中考物理總復習專題：探究實驗專題復習（解析版）
題型：解答題
小明有兩只二極管，其中一只是發(fā)光二極管，另一只是普通二極管．小明知道二極管只能沿一個方向通過電流，還知道如果電流方向恰好和二極管能通過的方向相同時，電流流進二極管的那根引線叫做二極管的正極，流出的那根引線叫做二極管的負極．小明不知道手頭的這兩只二極管的正負極，但有一節(jié)電池和幾根導線可以利用，請你幫他設計一個方案，判斷這兩只二極管的正負極．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年中考物理總復習專題：探究實驗專題復習（解析版）
題型：解答題
在科學探究中，研究方法是非常重要的，在初中物理中就涉及到許多常用的研究方法．請你閱讀下面的材料，然后回答問題．
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學各自做了研究實驗．如圖所示是他們所做實驗的部分情景示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）觀察下圖，回答下列問題：
（l）這三組實驗中，研究方法正確的是哪一組？
（2）研究方法正確的小組是依據(jù)什么物理知識來設計實驗的？
（3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年初三物理專題練習12：應用計算2（解析版）
題型：解答題
半導體材料的導電能力介于導體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較大．如圖甲是某種半導體材料的電阻隨溫度變化的關系圖象．根據(jù)這種半導體材料電阻的特性，小明和他的同學設計了一個電路（如圖乙），可以測定某一空間的溫度，使用的器材如下：半導體電阻、電源、電流表（0-0.6A）、開關、定值電阻R
（10Ω）、導線若干．
（1）定值電阻R
的作用是什么？
（2）當環(huán)境溫度為20℃時，電流表的讀數(shù)為0.2A，求電源的電壓．
（3）電流表的讀數(shù)為0.4A時，求當時環(huán)境溫度和半導體電阻的電功率分別是多少？
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年初三物理專題練習12：應用計算2（解析版）
題型：解答題
如圖是嘯宇家新買的一臺快速電水壺，這臺電水壺的銘牌如下表．為了測量該電水壺燒水時的實際功率，嘯宇用所學知識和爸爸合作進行了如下實驗：關掉家里所有用電器，將該電水壺裝滿水，接入家庭電路中，測得壺中水從25℃上升到35℃所用的時間是50s，同時觀察到家中“220V 10A（40A） 3200imp/”的電子式電能表耗電指示燈閃爍了80imp．請根據(jù)相關信息解答下列問題．〔C
水=4.2×10
3J/〕
（1）電水壺中水的質(zhì)量；
（2）電水壺燒水時的實際功率；
（3）電水壺加熱的效率；
（4）通過比較實際功率與額定功率大小關系，簡要回答造成這種關系的一種可能原因．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2011年初三物理專題練習12：應用計算2（解析版）
題型：解答題
小瑩組裝了一臺直流電動機模型，她將電動機模型接入如圖甲所示的電路中，已知電源電壓U=3V，并保持不變，線圈電阻R=1.5Ω，接通電路后，電動機正常轉動，電流表讀數(shù)I=0.8A，已知電動機正常工作時的能量轉化關系如圖乙所示，摩擦不計，求：
（1）電動機正常轉動1min消耗的電能W和線圈產(chǎn)生的熱量Q；
（2）電動機輸出的機械功率P；
（3）在圖乙中方框3內(nèi)填入能量名稱，并求出電動機能量利用率η．
查看答案和解析>>
