小明將兩只系著細(xì)線的氣球用布反復(fù)摩擦后，讓兩只氣球互相靠近，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是               ，此現(xiàn)象包含的物理知識(shí)有：       、       。

如圖所示是游客在公園里劃船時(shí)的照片，游客用槳向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人和船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是     （選填“人”、“槳”、“水”），此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是      。假如你是游客，在劃船過(guò)程中發(fā)生船順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，那你應(yīng)該在船的      （填“左”、“右”）側(cè)向外側(cè)劃水。

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。

⑴切割玻璃的刀要使用金剛石，利用了金剛石的＿＿大（填屬性）；

⑵廚房和浴室地面一般鋪上表面凹凸不平的瓷磚，是為了       ；

⑶包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這說(shuō)明力可以               。

如圖所示，靜止在硬紙板上的生雞蛋受到重力和   力；迅速擊打硬紙板，板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有   。雞蛋落入杯中后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)將 （填“變大”、“不 變” 或“變小”）。

如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置。在此過(guò)程中， 推力F將       ，物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)將       。（填“變大”、“不 變” 或“變小”）。

在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器．當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面       （填“升高”、“降低”、“不變”），原因是山頂比山腳的大氣壓       （填“高”、“低”）；取一吸管，靠近玻璃管口，通過(guò)吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，原因是                       。

如圖所示是殲-15艦載機(jī)在遼寧號(hào)航母上成功起飛的圖片。飛機(jī)起飛后，航母受到的浮力將       （填“變大”、“變小”、“不變”）。艦載機(jī)起飛時(shí)，最好        （填“順”或“逆”）風(fēng)起飛�！�

如圖所示是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)?jiān)趫D中黑點(diǎn)O處作出小車在棉布上向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖。

如圖所示是一名潛水運(yùn)動(dòng)員在水下潛泳，他呼出的空氣形成的氣泡在水中上升變大，請(qǐng)?jiān)趫D中黑點(diǎn)O處作出最大氣泡上浮時(shí)受到的浮力和重力示意圖。

為了判斷-個(gè)小鐵球是不是空心的，小明同學(xué)用天平、量筒和水測(cè)得如下數(shù)據(jù)：

（1）通過(guò)計(jì)算判斷該小鐵球是空心的還是實(shí)心的？

（2）若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？

（3）若將小鐵球的空心部分注滿鉛，則整個(gè)鐵球受到的重力為多大？（鐵的密度ρ_鐵=7.9×10³kg/m³，ρ_鉛=11.3×10³kg/m³，g=10N/kg。）