圖表示一個(gè)人站在勻速上升的電梯上，下列分析正確的是

A．電梯上升過(guò)程中，人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B．電梯上升過(guò)程中，人的機(jī)械能不斷增大

C．電梯上升過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力做功為零

D．人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

面對(duì)突發(fā)災(zāi)害和險(xiǎn)情，如何正確逃生和急救至關(guān)重要．下列逃生和急救的方法中不正確的是

A．發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時(shí)，必須先切斷電源后再救火

B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)不能用手直接拉動(dòng)觸電的人體，應(yīng)先切斷電源再救人

C．冬天在湖面上玩耍時(shí)聽(tīng)到冰裂的聲音，應(yīng)快速跑步離開(kāi)

D．在公共汽車(chē)?yán)镉龅交馂?zāi)打不開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，可以用逃生錘打破車(chē)窗玻璃逃生

圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是

圖所示的四幅圖中能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是

如圖所示電路，電源電壓為12V，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡始終不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為12V，則電路發(fā)生的故障可能是

A．開(kāi)關(guān)接觸不良                         B．電流表斷路

C．滑動(dòng)變阻器斷路                        D．燈泡斷路

如圖所示電路中，電源電壓不變，R₁為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是

A．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大         B．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

C．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小         D．電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變

如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開(kāi)關(guān)S₁閉合．若未系安全帶，則開(kāi)關(guān)S₂斷開(kāi)，儀表盤(pán)上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開(kāi)關(guān)S₂閉合，指示燈熄滅．下列設(shè)計(jì)比較合理的電路圖是

如圖所示，用鋼尺快速擊打下面的一顆棋子，可以發(fā)現(xiàn)這顆棋子被擊飛而上面的那些棋子仍然留在原處落在正下方，上面的那些棋子沒(méi)有飛出是因?yàn)檫@些棋子具有      ．下面的那顆棋子被擊后飛出去，說(shuō)明力可以改變物體的              ．

如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，取兩支相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)蠟燭B直到使它與蠟燭A的像重合，表明像與物的       相同．為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，在光屏上觀察不到像，說(shuō)明平面鏡所成的像是          ．

1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進(jìn)而繼續(xù)研究，終于證實(shí)了電流周?chē)�存�?u>　    　，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系．如果把導(dǎo)線繞在圓筒上做成螺線管，通電時(shí)磁場(chǎng)就會(huì)變強(qiáng)，通電螺線管的極性與螺線管中的　    　方向有關(guān)．