“獨(dú)竹漂”是指運(yùn)動(dòng)員腳踏漂流在水面上的單棵楠竹（如圖所示），依靠小竹竿劃動(dòng)達(dá)到水上漂行的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。若楠竹的質(zhì)量為10kg，運(yùn)動(dòng)員和細(xì)竹竿共重500N，則此根楠竹所產(chǎn)生的浮力為       N，浮力的方向始終為          ，此時(shí)排開水的體積為       m³。

一石塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是5N，把它全部浸在水中稱時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是3N，該石塊所受水的浮力是     N，石塊的體積為       m³，石塊的密度為       ㎏/m³；把它浸沒(méi)在另一液體中稱時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是3.4N，該石塊所受液體的浮力是    N，該液體的密度為       ㎏/m³；放開手后，小球       （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。石塊浸沒(méi)在不同液體中所受浮力不等，說(shuō)明浮力的大小與液體的       有關(guān)。（ g取10N/kg）

如圖，放有鐵塊的杯子漂浮在水面上，如果把鐵塊用細(xì)線懸掛在杯底，杯子和鐵塊受到的浮力將       ，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將       。（填增大、減小或不變）如果把細(xì)線斷了，水面將       。

小明將空礦泉水瓶在中部切開，擰去瓶蓋，把瓶嘴（口）倒放在桌面上，放入一個(gè)乒乓球在瓶頸處?kù)o止，如圖所示，此時(shí)乒乓球所受瓶頸接觸面對(duì)它的支持力      乒乓球的重力�，F(xiàn)向里快速倒?jié)M水，他發(fā)現(xiàn)乒乓球靜止在原處，瓶嘴處有水緩慢流出，此時(shí)乒乓球所受瓶頸的支持力      乒乓球的重力。若加上瓶蓋并擰緊，瓶嘴內(nèi)水面會(huì)上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)瓶頸處與乒乓球下表面接觸時(shí)，乒乓球迅速向上浮起，這是因?yàn)槠古仪蚴艿剿�向上的浮�?u>     自身的重力。（選填“小于”、“等于”、“大于”）

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為10cm²，高度為20cm，秤盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的深度為8cm，問(wèn)：

（1）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，小筒和秤盤的總重力是       牛；

（2）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的     刻度；

（3）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是      kg？（g=10N/kg）

人們游泳時(shí)，會(huì)有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)人站立在水中且身體慢慢要浸沒(méi)時(shí)，池底對(duì)腳的支持力幾乎為零假如一位重500N的同學(xué)正在體驗(yàn)這種感受，則人所受浮力的大小為       N，排開水的體積為       m³。（g=10N/kg，水的密度1.0×10³kg/m³）

2011年7月28日，我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器創(chuàng)造了5188m的我國(guó)載人深潛新紀(jì)錄。（ρ_水=1.0×10³kg/m³）

（1）潛水器下潛得較快時(shí)，10min下潛了420m，這段時(shí)間內(nèi)潛水器下潛的平均速度為      m/s。

（2）到達(dá)最大下潛深度時(shí)，潛水器受到海水的壓強(qiáng)約為      Pa。

（3）當(dāng)質(zhì)量約為30t的“蛟龍?zhí)枴睗撍�器勻速下潛時(shí)，“蛟龍?zhí)枴睗撍�器受到的浮力約為       N。到達(dá)最大下潛深度時(shí)，潛水器拋棄壓載鐵，潛水器減小的重力    它減小的浮力，潛水器開始上浮。

小陸同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）分析圖A、B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟       有關(guān)。

（2）分析圖       ，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)。

（3）物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是        N。

（4）小陸還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來(lái)一小團(tuán)橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將橡皮泥團(tuán)放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團(tuán)下沉至杯底。

步驟二：將橡皮泥團(tuán)捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

（a）小陸通過(guò)分析得出結(jié)論：由于第一次橡皮泥團(tuán)受到的浮力      第二次呈“碗狀”時(shí)受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”），所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。

（b）同組的大勇不同意小陸得出的結(jié)論，他指出小陸的實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤，所以才會(huì)得出錯(cuò)誤結(jié)論的結(jié)論，錯(cuò)誤原因是：他只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變，沒(méi)有控制物體都要      。

在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)””時(shí)，小雷同學(xué)給出下面兩種現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象提出合理的猜想：

（1）輪船從江河航行到大海，在海港加載一定質(zhì)量的貨物后與江河中吃水的深度相同，由此猜想：浮力可能與       有關(guān)。

（2）從井中提水，盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此猜想：浮力可能與         有關(guān)。

（3）小雷利用如圖所示的器材做演示實(shí)驗(yàn)并請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：他用彈簧測(cè)力計(jì)豎直吊著物塊，然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒(méi)，在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)直觀地觀察到兩種變化，這兩種變化是：

（a）                  （b）                  。

（4）你認(rèn)為利用圖（甲）所示的這套器材還可以用于探究以下哪個(gè)問(wèn)題？     （選填字母序號(hào)）

A．浮力的大小與物體密度的關(guān)系

B．浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中深度的關(guān)系

C．浮力的大小與物體形狀的關(guān)系

D．浮力時(shí)大小與液體密度的關(guān)系

小紅在洗蘋果時(shí)逐漸向盆中加水，看到如圖所示的情景：

（1）比較甲乙兩圖可知：       圖中蘋果受到的浮力較大，從乙圖可以判斷蘋果的密度       （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。

（2）分析乙丙兩圖可知：浮力大小與容器中水的多少       （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

（3）小紅又拿來(lái)一個(gè)裝水的大量筒，水的體積為V₁，借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度：

①在丙圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入盆中，當(dāng)盆中的水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V₂。

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中，水從盆中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中，當(dāng)盆中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V₃。

③蘋果密度的表達(dá)式：ρ=         。

（4）如果把丙圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時(shí)，露出液面的體積將       （選填“變大”、“不變”或“變小”）。