小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、電鍵和導線。如圖是小強連接完成的實物電路。

（1）小強連好電路閉合電鍵，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是                         。

（2）小強排除故障后閉合電鍵，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向      端滑動（選填“左”或“右”）。

（3）小強通過移動滑P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了圖所示的U－I圖像。結果發(fā)現(xiàn)圖線不是過原點的傾斜直線，原因是                 。

根據(jù)U－I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是       瓦。

某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與那些因素有關。他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流。該小組同學仔細觀察燈泡發(fā)光亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。

（1）分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：          。

（2）分析比較實驗序號                            的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。

（3）進一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納出初步結論：

（a）分析比較表一或表二或表三中的數(shù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納出初步結論：

                                                            。

（b）分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納出初步結論：

                                                            。

在國際單位制中，電功的單位是 

A．安培（A）  B．伏特（V）  C．歐姆（W）  D．焦耳（J）

如圖所示，要使開關S閉合后小燈泡能夠發(fā)光，在金屬夾A、B間應接入下列物品中的

A．橡皮         B．鋼直尺          C．塑料尺       D．干燥的小木棍

圖所示的家用電器中，利用電流熱效應工作的是

下列做法中符合安全用電原則的是

A．電暖氣工作時，通過地線將其金屬外殼接地

B．人站在地上用手觸摸裸露的火線

C．在高壓線附近放風箏

D．用濕布擦正在工作的燈具

圖所示的實例中，不屬于電磁鐵應用的是

小明家的電路簡化后如圖所示，觀察該電路，下列說法中正確的是

A．電視和臺燈是并聯(lián)的                    B．開關和燈泡是并聯(lián)的

C．各個小彩燈之間是并聯(lián)的                D．不插用電器時，插座處火線和零線是連通的

分析圖所示的用電器銘牌，各用電器在正常工作時，相同時間內消耗電能最多的是

下列說法中正確的是

A．電流做功的過程就是電能轉化為內能的過程

B．電功率是表示電流做功快慢的物理量

C．用電器的電功率越大，做功就越多

D．用電器的額定功率越大，消耗的電能就越多