小剛同學(xué)在河里拾到一塊精美的小石頭，他想知道這塊石頭浸沒在水中受到的浮力和石頭的密度，于是他設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)方案．

(1)實(shí)驗(yàn)器材：小石頭、細(xì)線、溢水杯、水、小燒杯、__________

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

A．在溢水杯中裝滿水；

B．用細(xì)線拴住小石頭，把小石頭浸沒在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯接住溢出的水；

C．用量筒測(cè)量溢出水的體積V；

D．計(jì)算小石頭受到的浮力，F_浮＝_________________.

(3)小剛完成該實(shí)驗(yàn)后從溢水杯中取出小石頭直接放在已調(diào)好的天平上測(cè)出質(zhì)量，求出了小石頭的密度．你認(rèn)為小剛這樣做，測(cè)得的石頭密度值與實(shí)際密度相比偏________(填“大”或“小”)了，原因是_____________________________.

如圖是探究物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系的示意圖.

(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持________不變，讓小球從________

(填“相同”或“不同”)的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)小盒子移動(dòng)．

(2)要探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要保持________相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從____________滾下．

(3)物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法等．本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法，一是____________法，二是轉(zhuǎn)換法，就是用小盒子移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示小球動(dòng)能的大�。�

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源(電壓為6 V)、電流表(0～0.6 A　0～3 A)、電壓表(0～3 V　0～15 V)、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁(5 Ω　0.5 A)、R₂(10 Ω　0.5 A)_、R₃(500 Ω　1 A)．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

(1)電壓表應(yīng)選用________擋，電流表選________擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________(選填“R₁”“R₂”或“R₃”)；

(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

(3)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P_額＝___W.

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電壓表V的示數(shù)恒為6 V，電流表示數(shù)為0.5 A，電壓表V₂的示數(shù)為4 V．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3 A．求：

(1)R₁的阻值．(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值．(3)電路消耗的最小總功率．

某物理小組決定測(cè)量一塊鵝卵石的密度，但是手邊的測(cè)量工具只有量筒．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．先把鵝卵石浸沒在水杯內(nèi)的水中，向礦泉水瓶中逐漸加水，當(dāng)加入225 mL的水時(shí)，瓶子在如圖甲所示的位置平衡．拿掉水杯后，再向瓶中加入150 mL的水，此時(shí)瓶子在如圖乙所示的位置平衡．若不考慮鵝卵石的吸水性，忽略瓶子的質(zhì)量，g取10 N/kg.求：

(1)鵝卵石在水中受到的浮力．

(2)鵝卵石的密度．

 我國(guó)是世界上第一個(gè)成功完成海底沉船整體打撈工作的國(guó)家，圖甲是起重工程船將“南海1號(hào)”沉船打撈出水的情況．為分析打撈工作，我們可以將實(shí)際打撈過程簡(jiǎn)化為如圖乙所示的滑輪組豎直向上提升水中的金屬物．已知正方體實(shí)心金屬物的體積V=1×10-2m³，密度ρ_金=7.9×103kg/m³，ρ_水=1×103kg/m³，g=10N/kg，繩子重力不計(jì)．請(qǐng)問：

（1）若不計(jì)摩擦和滑輪重，當(dāng)金屬物始終浸沒在水中時(shí)，需要多大的豎直向上拉力作用于繩子自由端才能將金屬物勻速提升？

（2）若仍不計(jì)摩擦，但動(dòng)滑輪重G₀=60N，要求在1min內(nèi)將始終浸沒在水中的金屬物勻速提升6m，求繩子自由端豎直向上拉力的功率；

（3）若將金屬物完全提出水面后繼續(xù)向上勻速提升的過程中，該滑輪組的機(jī)械效率為94%，問作用于繩子自由端豎直向上的拉力是多大？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

2010年10月1日，“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，這標(biāo)志著我國(guó)探月二期工程拉開序幕。在衛(wèi)星隨火箭一起離開發(fā)射塔架飛向太空的過程中，下列表述錯(cuò)誤的是（   ）

A. 衛(wèi)星受到平衡力的作用         B. 火箭的推力對(duì)衛(wèi)星做了功            

C. 衛(wèi)星的動(dòng)能和勢(shì)能不斷增加     D. 燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能

物體位置的變化叫位移，可以畫一個(gè)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有向線段來表示它，線段的長(zhǎng)度表示位移的大小。如圖，一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員從離水面10m高的跳臺(tái)上跳起0.8米后，再落入水中，則她從起跳到入水時(shí)，通過的位移是（   ）

A．11.6m       B．10.8m        C．10m        D．9.2m

小軍在森林公園游玩時(shí)，在路邊看到一個(gè)丟棄的透明塑料瓶。他想到，如果下雨使得瓶中盛滿了水，天晴時(shí)就可能會(huì)成為森林火災(zāi)的元兇，于是他撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒。盛滿水的瓶子可能引起火災(zāi)的主要原因是（   ）

A．盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用

B．盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)光有發(fā)散作用

C．盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用

D．盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對(duì)光有發(fā)散作用

如圖，課外探究小組的同學(xué)，把一條大約10m長(zhǎng)電線的兩端連在一個(gè)靈敏電流表的兩個(gè)接線柱上，形成閉合回路。兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)這條電線，可以發(fā)電使電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)。你認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)朝哪個(gè)方向站立時(shí)，發(fā)電的可能性比較大？（   ）

A．朝東西方向站立       B．朝南略偏東方向站立

C．朝南北方向站立       D．朝北略偏東方向站立