將重為4N的物體放入到一個足夠大的裝滿水的杯中，溢出水300 g，物體靜止時的狀態(tài)是_______（漂�。瘧腋。�沉底），物體受到的浮力是_______N．

如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計．小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃�平地面上，玻璃管�?nèi)水柱的高度     （變小/不變/變大），其原因是大氣壓     （變小/不變/變大）．如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個的測量      儀器．

如圖所示，跳傘運(yùn)動員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運(yùn)動員受到的阻力_______（大于／等于／小于）重力；當(dāng)降落傘打開后，運(yùn)動員勻速下落時，受到的阻力_______（大于／等于／小于）重力．

小明要估測自己雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)．他測出自己的質(zhì)量是50 kg，測量鞋底的支撐面積時，他在方格紙上描下自己一只鞋底接觸地面那部分的輪廓，如圖所示（圖中的每個小方格的面積是6. 25 cm²，測量時，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）．則小明對地面的壓力是_______N，對地面的壓強(qiáng)是_______Pa．（計算結(jié)果保留小數(shù)點后面兩位）

長方體物塊A、B的高和底面積如圖甲所示．把它們放在水中時，物塊A處于漂浮，物塊B處于懸浮，如圖乙所示，則在圖乙中，A、B兩物塊下表面受到水的壓強(qiáng)較大的是_______．按圖甲把A、B兩物塊放在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)較大的是______．

按下列要求作圖．

    (1)在圖甲中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖．

  　(2)重10 N的物體漂浮在水面上靜止不動，請在圖乙中作出物體所受力的示意圖．

    (3)如圖丙所示，畫出使杠桿AB在圖示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，

(1) 實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，發(fā)現(xiàn)左端下降，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)，使杠桿在______位置平衡。(圖中杠桿上每格距離相等)

(2) 實驗中，改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，一般要做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是_______________________________________。

(3) 如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，杠桿________ (能／不能)保持平衡。

如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的過程．

(1) 根據(jù)圖中情景可以判斷，以下說法中正確的是    (    )

A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論

B．①②③④都是實驗事實

C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

(2) 每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程越______，其中運(yùn)動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受_______（平衡力／非平衡力／不受力）的作用．

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開？

(1) 當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_______（大于／等于／小于）大氣壓；調(diào)節(jié)的方法是(     )

   　 A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝

(2) 小明再做如圖乙所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是______________．

(3) 壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖丙和丁所示．他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖丁的杯子中盛的是鹽水．

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是_______（可靠的／不可靠的）．

②要說明理由：______________________________________________________．

在課外實踐活動中小明帶了一塊已切成長方體的肥皂（如圖甲所示，前后面保留了凹下去的字）做了以下實驗．

(1) 測肥皂的密度

 �、傩∶餍枰�的測量工具是_______、刻度尺。

 　②小明測出__________和肥皂的邊長a、b、c，他計算密度的最終表達(dá)式應(yīng)為_______________（用直接測量的物理量表達(dá)）．

 　③用上面的方法測出的密度_______（偏大／偏�。�．

(2) 在探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系時，小明提出了以下的設(shè)計方案：

 　①在肥皂的側(cè)面安裝一個拉鉤，如圖乙所示，將沒有字的一面放在水平桌面上，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運(yùn)動，讀出其示數(shù)為F₁．

 　②用小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接觸面的粗糙程度與①相同），如圖丙所示，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運(yùn)動，讀出其示數(shù)為F₂．

 　③比較得出結(jié)論：若F₁和F₂不等，則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)；若F₁和F₂相等，則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．

  　小紅認(rèn)為這個設(shè)計方案不妥，你能說出原因嗎？__________________________．

  　提出你的改進(jìn)方法：__________________________________________________．

(3) 小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡時，發(fā)現(xiàn)美麗的肥皂泡總是先上升后下降，你能幫助小明解釋原因嗎？