如圖所示，商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有（     ）.

A．重力和支持力    

B．重力、支持力和水平向右的摩擦力

C．重力、支持力和水平向左的摩擦力

D．重力、支持力和斜向上的摩擦力

如圖所示．用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為

A．4.5牛        B．3.2 牛          C．3.0牛       D．2.1牛

如圖甲所示，在一只薄塑料袋中裝水過(guò)半(未滿)，用細(xì)線扎緊袋口，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其所受重力為9 N；再將這個(gè)裝水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N時(shí)，袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比(不計(jì)塑料袋和細(xì)線的重).

  A．比燒杯中的水面高           B．比燒杯中的水面低

  C．與燒杯中的水面相平         D．無(wú)法判斷

如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m₁、m₂的兩個(gè)小球，隨車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球(設(shè)車無(wú)限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì)).

A．一定相碰                  B．一定不相碰

C．若m1＜m2，則肯定相碰   D．無(wú)法確定是否相碰

在學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，甲、乙兩同學(xué)“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究．他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒(méi)在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜上浮直至漂浮在水面上（如圖 a所示）．為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

  甲：將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖 b所示），將蘿卜浸沒(méi)水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底．

乙：也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中(如圖17 c所示)，將蘿卜浸沒(méi)水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從物體受力的角度看，他們?cè)谔}卜中插入鐵釘是為了改變_______的大�。�

（2）結(jié)合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、過(guò)程及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：______________________________________________

（3）雖然兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為甲同學(xué)的方法更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評(píng)價(jià)的主要理由是：___________________________________

在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．

  （1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止于分度盤的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)移動(dòng)．

  （2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是____g．再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的密度是____g／cm³.

（3）分析上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小，原因是：____________.

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．

（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)_________知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力_________N．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。�你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：____________________________________．

飛鳥(niǎo)在天空中自由翱翔，人類模擬飛鳥(niǎo)的翅膀制造了飛機(jī)的機(jī)翼，從而遨游天空．

（1）飛鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛行時(shí)獲得向上的升力，其升力是由于飛鳥(niǎo)翅膀上表面附近的空氣流速_______ (選填“大于”、“等于”或“小于”)翅膀下表面附近的空氣流速而產(chǎn)生的．

（2）飛鳥(niǎo)飛行時(shí)產(chǎn)生的升力，可表示為F=kSv²，式中S為翅膀的面積，v為飛鳥(niǎo)的飛行速度，k為比例常量．已知一只質(zhì)量為m₀、翅膀面積為S₀的飛鳥(niǎo)，其飛行速度為v₀.假設(shè)某飛機(jī)飛行時(shí)獲得的升力與該飛鳥(niǎo)飛行時(shí)獲得的升力滿足同樣的規(guī)律，且k值相同(k為未知量)，則已知一架質(zhì)量為m、起飛速度為v的飛機(jī)，其機(jī)翼設(shè)計(jì)面積S應(yīng)為_(kāi)__________．

兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說(shuō)明分子之間存在著_______，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說(shuō)明分子在__   _   _        __        。

如圖在裝修房子時(shí)，工人師傅常用一根灌有水（水中無(wú)氣泡）且足夠長(zhǎng)的透明管兩端在墻面不同的地方做出標(biāo)記，這樣做的目的是保證兩點(diǎn)在                 ，這是根據(jù)                原理來(lái)工作的。