科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:填空題
小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度,如圖所示.他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙,則F甲 F乙;所做的有用功分別為W甲和W乙,機(jī)械效率分別為η甲和η乙,則W甲 W乙,η甲 η乙.(均選填“>”、“=”或“<”)
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示的電路中,燈L標(biāo)有“3V 0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“30Ω1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,則燈L正常工作時(shí)的電流為 A.若電源電壓為4.5V,為了保證電路中各元件安全工作,滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值范圍是 .
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
按下列要求在答題卡上作圖.
(1)如圖1所示蘋果靜止在水平桌面上,請(qǐng)畫出它受到支持力的示意圖.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2的方框內(nèi)畫出合適的透鏡.
(3)請(qǐng)將圖3中的家庭電路按安全用電要求連接完整.
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,將撲克牌蓋在玻璃杯上,再把l元的硬幣放在牌上,用手指迅速將撲克牌水平彈出,硬幣會(huì)怎樣?請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解這一現(xiàn)象.
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“6V 0.3A”字樣,R=30Ω,閉合開關(guān)S,小燈泡正常發(fā)光,則電流表的示數(shù)是多少?
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,美國汽車迷制造的跑車“海獅”是目前世界上號(hào)稱最快的水陸兩棲車之一,海上速度可達(dá)到96km/h,若它以此速度航行6min,那么,
(1)“海獅”車航行距離為多少?
(2)若車底某處離水面的距離為0.2m,此處受到海水的壓強(qiáng)是多少?(ρ海水=1.03×103kg/m3)
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
某微電腦電熱水壺具有溫度可控、自動(dòng)抽水等優(yōu)點(diǎn),下表是該電熱水壺的銘牌.
(1)如圖所示,小電動(dòng)機(jī)將l.2kg的水從桶中提升了0.5m,電動(dòng)機(jī)對(duì)水做的功至少是多少?
(2)為了泡綠茶要將水從25℃加熱到85℃,則1.2kg的水需吸收熱量是多少?[c水=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)若加熱題(2)中的水需用時(shí)315s,電熱水壺加熱效率為96%,則它的實(shí)際工作電壓是多少?
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)如圖1所示,測得木塊的長度是 cm.如圖2所示,電能表的示數(shù)是 kW•h.
(2)小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時(shí)情況如圖3所示,其中錯(cuò)誤的操作是 .
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),所用凸透鏡的焦距是10cm.
(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏總找不到像,其原因可能是 .(寫出一種即可)
(2)調(diào)整好后,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時(shí),可在光屏上得到倒立 的實(shí)像;再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實(shí)像.光屏應(yīng) (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.分析圖象可知,冰的熔點(diǎn)是 ℃,其熔化過程的特點(diǎn)是 .在第6min該物質(zhì)處于 (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是 .
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