如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為180N的泥桶，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高了2m，滑輪組的機械效率為80%．求：

(1)工人使用滑輪組時做的有用功、拉力做的總功。

 (2)工人拉繩子的力。

(3)如果用這個裝置同時提3個同樣的泥桶，工人拉繩子的力為多少？

下表是一輛小轎車的部分參數(shù)和相關(guān)信息，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題（提示：1L＝10^-3m³，計算中取g＝10N/kg）

（1）該小汽車行駛100km，需耗油多少千克？

（2）假如該小汽車在平直路面上以額定功率勻速行駛，求發(fā)動機10min做的功？

（3）該小汽車對水平地面的壓強是多大？

如圖甲電路所示，電源電壓為9V且保持不變，小燈泡標有“6V 6W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙．

求：（1）小燈泡正常發(fā)光時電阻為多少歐?

（2）當電流表的示數(shù)為0.7A時，小燈泡的電功率為多少瓦?

（3）當電壓表的示數(shù)為2V時，整個電路10s內(nèi)消耗的電能是多少焦？

電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設(shè)備上已普遍  使用,當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時,觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置

（1）其工作原理利用了在材料、橫截面積一定時，導(dǎo)體的長度越長，導(dǎo)體的電阻就越      的規(guī)律．

（2）以豎直方向為例，觸摸屏相當于一根電阻絲，觸摸時，觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分，設(shè)上部分電阻為R₁，下部分電阻為R₂，結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路，電源電壓不變．當觸摸點在豎直方向移動時，若測得R₂兩端電壓增大，則可知R₂阻值      ，觸摸點P到屏下端的距離      （以上兩空選填“增大”、“減小”或“不變”）

下圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．

（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的               (    )

 A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，

④是實驗推論

 B．①②③④都是實驗事實

 C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越      ．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受      （選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．

（3）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和      ．

如圖為 “測量小燈泡的電功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣(小燈泡的功率小于1W)。

（1）請根據(jù)實驗?zāi)康模�用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物連接成實驗電路

（2）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡。小劉的做法是欠妥的，正確的做法應(yīng)該是                       ；

（3）解決了上述問題后，小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了。如果要使燈泡正常發(fā)光，小劉應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使燈泡兩端的電壓為      V；

（4）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為      W

（5）若電源電壓為6V，實驗室提供的滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格，則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為          的滑動變阻器。

下列能源中均屬不可再生能源的是

   ①風(fēng)能   ②水能   ③煤   ④石油   ⑤核燃料

    A．①③     B．①②⑤      C．①③④      D．③④⑤

下圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

下列現(xiàn)象中，用物理知識解釋正確的是

A．風(fēng)吹過，人便感到?jīng)鏊�，主要是因為流動的空氣加快了人身上汗液的蒸發(fā)

B．吃冰棒感覺涼爽，是因為升華要吸熱

C．物體的溫度高，是因為它具有較多的熱量

D．運載火箭的燃料采用液氫，是因為液氫的比熱容大

如圖所示，鉛球從出手到將要落地的過程中，下列說法正確的是（不計空氣阻力）

A．鉛球由a →b時，動能逐漸增大

B．鉛球在b點的機械能大于a點的機械能

C．鉛球由b →c時，機械能逐漸減小

D．鉛球在c點時動能最大