如圖所示是蘋果公司于2011年10月推出的iphone 4s手機(jī)，深受消費(fèi)者青睞。該手機(jī)使用時(shí)以         來(lái)傳遞信息的。Iphone 4s待機(jī)時(shí)電流約10mA，電壓5V，則iphone 4s待機(jī)時(shí)的電功率為        W；一塊原裝iphone 4s電池板充滿電可供其待機(jī)工作200h，則該電池板充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電能為         J。

如圖所示是兩個(gè)工作分別用滑輪按（1）、（2）兩種方式把相同的兩袋沙子從地面提到二樓。兩種方式所做的總功為W_總1、W_總2，機(jī)械效率為η₁、η₂，有用功為W_總1、W_總2。若不計(jì)繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W_總1_____W_總2，η₁_____η₂，W_總1_____W_總2。(選填“>”、“=”或“<”) 

若某家庭使用功率為2000W，容積為100L的電熱水器，加滿水后加熱，把初溫是10℃的水加熱到70℃，這些水需要吸收的熱量是       J，若該電熱水器的效率為90%，則需要加熱的時(shí)間為      s。 [水的比熱容是4.2×10³J/（kg·℃）]

按下例要求完成作圖

（1）一個(gè)盛水的杯中懸浮著一個(gè)小球，杯子靜止在斜面上如圖（1），畫出此時(shí)小球受到的力的示意圖。

（2）一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射，OB為反射光線如圖（2），請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線方向。

（3）請(qǐng)你按照安全用電的要求，將圖（3）中的電燈和開(kāi)關(guān)，三孔插座和保險(xiǎn)絲接入電路中。

。

下圖是四種儀器的測(cè)量情形。

（1）圖甲中木塊的長(zhǎng)度為            cm；

（2）圖乙中體溫計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)______℃；

  （3）圖丙是電能表照片，其讀數(shù)為         kW·h；

  （4）圖丁中秒表的讀數(shù)t=             s。

（1）觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)如圖甲，需要記錄的兩個(gè)物理量是________。

（2）圖乙是模擬大自然中雨的形成的裝置，為了讓現(xiàn)象更明顯，圖中金屬盤內(nèi)應(yīng)放_(tái)_______（選填“熱水”或“冰”）。

（3）隔著玻璃板、課本、塑料板等不同的中間物體，觀察磁鐵對(duì)鐵釘吸引的變化，研究對(duì)象是________（選填“磁鐵”、“鐵釘”或“中間物體”）。

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）將玻璃板豎直放在桌面的白紙上，兩個(gè)棋子分別放在玻璃板的前后。放白紙的目的是                   。

（2）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，小心地移動(dòng)B棋子，眼睛應(yīng)該在棋子______ (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。直到B與A的像

            為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等。

（3）若用平面鏡做這一實(shí)驗(yàn)，不方便確定像的位置，原因是：                     。

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來(lái)．

例如：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做            運(yùn)動(dòng)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接顯示滑動(dòng)摩擦力的大小；乙實(shí)驗(yàn)中小車動(dòng)能的大小是通過(guò)                   間接反映出來(lái)的

（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采取一定措施控制變量．

例如：要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，就要多次改變壓力大小，同時(shí)控制接觸面的粗糙程度不變．做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力大小的具體辦法是              ；要研究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時(shí)控制速度不變．具體辦法是：換用不同質(zhì)量的小車，讓它們從                          由靜止滑下．

小梓用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。

（1）小梓選壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖甲所示。他探究的問(wèn)題是：____________________________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要判斷探頭承受液體壓強(qiáng)的大小，主要是觀察___________________________________。

（2）小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，選了另一種密度不同的液體做了如圖乙所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。由本實(shí)驗(yàn)可知，ρ_水___________ρ_液。（選填“>”、“<”或“＝”）

在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中，小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示。

   （1）根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：__________________________。

   （2）根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：__________________________。

   （3）有同學(xué)說(shuō)：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流�！蹦阏J(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎？答：________，圖________可支持你的結(jié)論。