右圖是時(shí)鐘在平面鏡中成的像，它們的實(shí)際時(shí)間是         

聲音在15℃的空氣中的傳播速度是       米/秒，夏夜，一個(gè)耀眼的閃電過(guò)后8秒才傳來(lái)雷聲，雷聲持續(xù)了5秒鐘才停止，放電的云與你相距        米。

為了研究聲音是怎樣傳播的，小麗同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索。把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽(tīng)到的鬧鐘聲音逐漸變小，進(jìn)一步推理可以得出：聲音不能在                  中傳播。

如圖所示，是小明用笛子和二胡奏出的聲音經(jīng)過(guò)同一個(gè)示波器顯示的波形圖，關(guān)于這兩個(gè)聲音，你的認(rèn)識(shí)是：音調(diào)較高的是      發(fā)出的，響度大的是     發(fā)出的。

右圖是時(shí)鐘在平面鏡中成的像，它們的實(shí)際時(shí)間是         

聲音在15℃的空氣中的傳播速度是       米/秒，夏夜，一個(gè)耀眼的閃電過(guò)后8秒才傳來(lái)雷聲，雷聲持續(xù)了5秒鐘才停止，放電的云與你相距        米。

為了研究聲音是怎樣傳播的，小麗同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索。把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽(tīng)到的鬧鐘聲音逐漸變小，進(jìn)一步推理可以得出：聲音不能在                  中傳播。

如圖所示，是小明用笛子和二胡奏出的聲音經(jīng)過(guò)同一個(gè)示波器顯示的波形圖，關(guān)于這兩個(gè)聲音，你的認(rèn)識(shí)是：音調(diào)較高的是      發(fā)出的，響度大的是     發(fā)出的。

小平家中有一只金魚(yú)缸，小平敲了一下桌子，魚(yú)缸中的金魚(yú)立即受到驚嚇，請(qǐng)你思考：（1）魚(yú)接收到聲波的傳播途徑是：（   ）

A、 空氣……水……                  B、桌子……水……魚(yú)  

C、桌子……空氣……水……魚(yú)        D、桌子…魚(yú)缸…水……魚(yú)          

（2）若魚(yú)缸中只有一條小魚(yú)（如圖所示），而眼睛可以從A 點(diǎn)可以觀察到兩條，一條魚(yú)的位置變淺，另一條魚(yú)變大。前者是         像（填“實(shí)”或“虛”）；而后者卻是由于魚(yú)缸的右側(cè)部分等效凸透鏡而形成的          像（填“實(shí)”或“虛）

當(dāng)太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)，我們就看見(jiàn)了它，這是因?yàn)?u>           使光線變彎了的緣故，這種現(xiàn)象說(shuō)明了光只有                         中才沿直線傳播。