右圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。    

（1）實驗時要豎直向上       拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為         N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動         cm,該滑輪組的機械效為              。

（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將           。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為         ℃．

（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水          （選填“多”或“少”）．

（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論？

答：         ；   其原因是：                       ．

甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題：（1）設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與　　　　　　　的關系；讓鋼球從不同高度滾下是為了_______________________________．設計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受　　　　　　　的關系。

（2）甲實驗是通過木塊被推動　　　　　　的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果　　　　　　，將永遠作勻速直線運動。

如圖甲所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點。

①實驗前，應先調節(jié)杠桿在         位置平衡。這樣做，除了

可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出           。

②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：                               

根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實驗序號為       （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值       （選填：大或�。�。

③如圖乙所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將__      （選填：變大、變小或保持不變）。

④某次實驗中，若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因       （選填字母）。

A．一個人無法獨立操作  B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合  D．力和力臂數(shù)目過多

如圖所示是一個能吹冷、熱風的電吹風的簡化電路，圖中A是吹風機（電動機），B是電熱絲。若只閉合開關S1吹出的是________風；若將S₁、S₂都閉合，吹出的是_____風。

用如圖所示的滑輪組在20s內將重600N的物體從地面豎直提高4m，所用拉力是250N。在這個過程中，求：

（1）有用功是多少？

（2）拉力的功率是多少?

（3）滑輪組機械效率是多少?

用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃，消耗了10g煤氣．已知水的比熱容是

4.2×10³J/(kg•℃)，煤氣的熱值為4.2×10⁷J/kg，則：

（1）水吸收了多少熱量？

（2）10g煤氣完全燃燒共放出了多少熱量？

（3）煤氣灶燒水的效率為多大？

將物理課本從地面上撿起放在課桌上，在此過程中做功大約為

A．0.2J                        B．2J

C．20J                         D．200J

如圖所示的四種情景中，所用杠桿屬于費力杠桿的是

下列現(xiàn)象中物體動能和重力勢能都發(fā)生變化的是

A．水平軌道上正在進站的列車        

B．站在觀光電梯上勻速下降的游客

C．站在商場自動扶梯上勻速上升的顧客

D．體育考試時，拋出的實心球從高處下落的過程