家中的電視遙控器是利用  ▲  來(lái)進(jìn)行操縱電視的，大氣中的臭氧層能吸收來(lái)自太陽(yáng)的  ▲  ，而使地球上的生物免遭傷害．

如圖所示，是－10℃的冰塊受熱熔化，熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變

    化圖像，分析圖像可知：加熱后最初5min內(nèi)冰塊呈  ▲  態(tài)；冰

    塊熔化過(guò)程持續(xù)  ▲  min，此過(guò)程溫度  ▲  （選填“升高”、

“不變”或“降低”），加熱到第25min時(shí)，冰全部變成  ▲  ℃的水．由以上分析可知，冰是  ▲  （選填“晶體”或“非晶體”）．那么，區(qū)分非晶體的重要依據(jù)是：  ▲  ．

如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂(lè)芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時(shí)聽(tīng)到注射器中音樂(lè)芯片的聲音會(huì)變  ▲  ；其聲音是通過(guò)  ▲  傳入人耳．

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的  ▲  不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于  ▲  ．

如圖所示，甲為盛有水的燒杯，試管乙直插入甲容器的水中（試管未碰底）．甲燒杯受到酒精燈持續(xù)加熱后，發(fā)現(xiàn)乙試管內(nèi)的液體沸騰起來(lái)了，根據(jù)下表提供的有關(guān)信息，可判斷試管乙內(nèi)的液體一定是： 　▲  ．

請(qǐng)說(shuō)明下列現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化：

    (1)春天，冰凍的河面“開(kāi)封”了：  ▲  ；

    (2)夏天，雨后柏油路面上的水很快干了：  ▲  ；

    (3)秋天，清晨林中升起的向霧：  ▲  ；

    (4)冬天，室外冰凍的衣服干了：  ▲  ．

如圖所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出物體AB在平面鏡MN中的像A'B'．

為了探究“聲的傳播是否需要介質(zhì)”，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

    方案①：把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲逐漸減�。�

    方案②：把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花；

    方案③：吹響笛子后，按不同的孔發(fā)出不同的聲音：

    方案④：將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，觀察波形．

你認(rèn)為最能說(shuō)明所探究問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案是  ▲  （選填以上數(shù)字符號(hào)）．

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．

  (1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，

 　　 便于    ▲    ；

(2)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇  ▲  mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)：

(3)如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？  ▲  ：

(4)使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是  ▲  ，理由是：  ▲  ．

(1)下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( ▲ )

    �、侔寻l(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；

    �、诙�胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了；

   　 ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；

  　  ④在月球上的宇航員，對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”，對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音．

  　  A．①②③    　　B．①②④  　　  C．②③④  　　  D．①③④

 　 (2)小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒，在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是    ▲  ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是  ▲  ．

   　 A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度．

    　B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?nbsp;     ▲  、   ▲  、  ▲  ．