用鼓錘敲鼓，鼓就發(fā)出聲音，這時將細砂放在鼓面上，會看到砂粒在跳動，這說明聲音是由鼓面的        而產生的，聲音通過        傳到我們的耳朵里，當鼓面        發(fā)聲也停止了．

外科醫(yī)生可以利用超聲波除去病人體內的結石，是利用了聲波能傳遞_____．中國傳統(tǒng)中醫(yī)中“望、聞、問、切”檢查病人，其中：“聞”就是____的意思，它是利用聲波能傳遞_______．

為了探究聲的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象．

甲．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小．

乙．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

丙．吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．

�。�在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．

你認為，能說明聲的產生條件的實驗現(xiàn)象有_______.其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產生條件，但是分別說明______________________________、_______________________．

有一首校園歌曲《童年》中，歌詞是這樣的：“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳嗄嗄寫個不停．”分析歌詞的內容異找出哪些物體發(fā)出了聲音，發(fā)聲體分別是什么?

下列實驗活動，不能探究聲音的產生與傳播條件的是（    ）

A．觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，能夠聽到清脆的聲音

B．揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動

C．雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠處的雷聲

D．把一個收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音

在下雨打雷時，每一次雷電后，雷聲總是隆隆不絕于耳，這是因為（    ）

A．聲音的反射            B．多次打雷的原因

C．雙耳效應              D．雷聲分裂所致

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象說明                                ，如果將這個實驗拿到月球表面去做，你會發(fā)現(xiàn)                      ．

當別人嚼脆餅時，你聽到的聲音很小；而你自己嚼同樣的脆餅時，你會吸到較大的咀嚼聲．這是因為前者的聲音是靠________傳播，后者的聲音是靠_______傳播，_____的傳聲能力較強．

如圖所示的是小明在課余時間制作的一個竹笛，在竹管開口處①向管內吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，音調可以改變，吹奏歌曲．

（1）吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是________．

（2）當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調最高的位置是_____，音調最低的位置是_______．

（3）在中國的民族樂器中，還有哪些樂器的發(fā)聲原理與竹笛相似？請你舉出一例_________．

閱讀下面的短文，回答問題：

如圖所示，幾只鳥在樹上“歌唱”，一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內，靠近單層玻璃她能聽到窗外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內抽成真空），她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”．

解釋為什么女孩在乙房間內能看見室外的鳥兒，而幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”．