科目: 來源:上海市徐匯區(qū)2009-2010學年九年級上期末考試物理試卷 題型:實驗題
在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,甲、乙、丙三組同學分別進行實驗,每組只有一根兩端開口的玻璃管、一個液體槽,槽中液體不同。實驗時,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后將有橡皮薄膜的一端浸入液體槽中不同深度,圖15所示是其中一個小組觀察到的現(xiàn)象,另兩個小組也同樣進行了實驗。根據(jù)各自觀察到的實驗現(xiàn)象,每組同學對“影響液體內(nèi)部壓強的因素”提出了自己的猜想。他們的猜想是:__________________________________________________。
各小組繼續(xù)實驗,他們分別在玻璃管中加入適量的水,如圖16所示,使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整,測出此時玻璃管內(nèi)水的質量,求出管內(nèi)水對橡皮膜的壓強。他們認為,依據(jù)_____________知識,橡皮薄膜保持平整時,管外液體對橡皮薄膜的壓強等于管內(nèi)水對橡皮膜的壓強。各小組交流了有關實驗數(shù)據(jù),如表一、表二、表三所示。
表一 甲小組 表二 乙小組 表三 丙小組
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(1)分析比較實驗序號1與2與3(或4與5與6,或7與8與9)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:________________________________________________________。
(2)分析比較實驗序號_______________________________________的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出初步結論:深度相同,不同液體內(nèi)部,液體密度越大,該處液體的壓強也越大。
(3)進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關條件,并歸納得出結論:
(a)分析比較___________________________________________________________________;(b)分析比較___________________________________________________________________。
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科目: 來源:人教新課標九年級能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習 題型:選擇題
關于電壓及電壓表,下列說法正確的是( )
A.有電壓時也可能沒有電流 B.有電壓就一定能形成電流
C.電壓表不能直接接在電源兩極上 D.電壓表使用時要盡量選用大量程以免損壞
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科目: 來源:人教新課標九年級能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習 題型:選擇題
一根鋁制導線電阻是R,要使這根導線電阻變大,可采取的辦法是( )
A.將這根鋁導線拉長后接入電路
B.將這根鋁導線對折后接入電路
C.由公式R = U / I可知,增大導線兩端的電壓或減小通過導線的電流即可
D.用長度、橫截面積相同的銅導線代替這根鋁導線接入電路
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科目: 來源:人教新課標九年級能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習 題型:選擇題
下列說法中不正確的是( )
A.我國家庭電路的電壓為220V
B.只要將導體連入電路,電路中就有電流
C.滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲長度改變接入電路電阻的
D.無論是電流表或電壓表,電流都是從正接線柱流入,從負接線柱流出
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科目: 來源:人教新課標九年級能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習 題型:選擇題
關于電功和電功率,下列說法正確的是( )
A.電功是表示電流做功快慢的物理量
B.電功率大的用電器一定比電功率小的用電器做的功多
C.電流通過導體做功越多,電功率越大
D.在相同的時間內(nèi),電流通過導體做功越多,電功率越大
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科目: 來源:人教新課標九年級能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習 題型:選擇題
家庭電路中的各個用電器都是并聯(lián)的,可是某同學發(fā)現(xiàn)同一時刻家中客廳白熾燈發(fā)的光比臥室白熾燈發(fā)的光要亮,對這種現(xiàn)象下面判斷正確的是( )
A.客廳白熾燈燈絲的電流大 B.客廳白熾燈燈絲的電阻大
C.客廳白熾燈兩端的電壓大 D.以上判斷都有可能
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科目: 來源:人教新課標九年級能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習 題型:選擇題
下圖是晶晶探究串聯(lián)電路電壓關系的電路圖,她連接好電路后,S斷開時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為9V,S閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為3V,對這一電路分析正確的是( )
A.R1與R2電壓之比為1∶2 B.R1與R2電阻之比為2∶1
C.R1與R2電流之比為2∶1 D.R1與R2功率之比為3∶l
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