（7分）某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖甲所示.在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定                      。

直尺的作用目的主要是便于比較物與像________________；

(2) 實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?/p>

說(shuō)出你的判斷和想法：                                  。

(3) 圖丙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與 物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，他應(yīng)該怎樣處理自己的處理？

處理方法：                           得出的結(jié)論：                     

（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不能承接到像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是________像（選填“虛”或“實(shí)”）。

（5）實(shí)驗(yàn)比較物與像的大小關(guān)系用到的物理量是                         。

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋　　 　 的像.（選填“放大”、“等大”或“縮小”）他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能

與                  有關(guān).

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小明在圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越        ，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越     .

【評(píng)估和交流】

（1）用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是      cm.

(2)如果在光具座上無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像，則可能有哪兩種原因？                      ；                  。

(3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變，某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過(guò)程中,光屏上能成    次清晰的像。

（4分）給你一個(gè)圓柱形平底玻璃杯、一桶水、一支筆、一張紙、一小勺奶粉、一把激光手電筒。請(qǐng)你選擇以上器材設(shè)計(jì)出二個(gè)不同的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，并按以下要求填寫(xiě)

(12分)按要求完成下列各圖

 （1）利用光的反射定律畫(huà)出圖中入射光線(xiàn)的反射光線(xiàn)。（2）

 （2）如圖，畫(huà)出一束光從玻璃射入空氣中的完整光路圖，用箭頭標(biāo)出光前進(jìn)的方向。（2分）

 （3）如圖，作出物體AB通過(guò)平面鏡所成的像，保留必要的輔助線(xiàn)。（2分）

 （4）在圖中畫(huà)出通過(guò)透鏡的入射光線(xiàn)或折射光線(xiàn)．（各1分）

（4分）在圖方框中適當(dāng)?shù)奈恢卯?huà)出符合題意的透鏡。（各2分）

（2分） 圖中S為發(fā)光點(diǎn)，從它發(fā)出的兩條光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射的兩條反射光線(xiàn)分別與虛線(xiàn)a、b重合，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中畫(huà)出平面鏡，并作出這兩條光線(xiàn)的入射光.

（3分） 實(shí)驗(yàn)中有時(shí)需要將一束粗平行光變成細(xì)平行光,請(qǐng)?jiān)趫D所示的方框中畫(huà)出一種組合方式,寫(xiě)出兩塊透鏡的距離s跟兩個(gè)透鏡到各自焦點(diǎn)的距離f₁、f₂的關(guān)系。

答：                                                               。（1分）

畫(huà)圖（2分）

小明坐在行駛的汽車(chē)上，看到路旁的樹(shù)木向后退去，他是以     為參照物的；忽然聞到一陣燒香煙的味道，這是___   __現(xiàn)象，原來(lái)后面有一位乘客在抽煙，自己成為了“被動(dòng)吸煙者”；這時(shí)乘務(wù)員走過(guò)來(lái)，吩咐乘客要系好安全帶，小明明白這是為了防止汽車(chē)在剎車(chē)時(shí)由于__   __而對(duì)乘客造成傷害，于是，小明立即系上了安全帶。

目前，制造中國(guó)自己航母的呼聲越來(lái)越高，如圖所示是某位網(wǎng)友提供的中國(guó)航母的設(shè)想圖。一艘航母的艦載機(jī)飛離航母后，所受浮力將______（填“增大”、“減小”、“不變”），航母將______（選填“上浮一些”、“下沉一些”、“位置不變”）。

2011年3月11日日本發(fā)生9級(jí)強(qiáng)震并引發(fā)海嘯，導(dǎo)致了福島核電站發(fā)生泄漏，造成重大人員傷亡。“世界面臨的每一個(gè)危險(xiǎn)都能追究到科學(xué)，拯救世界的每一種手段都將來(lái)自科學(xué)。”也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)我們能變害為寶。比如可以建立發(fā)電站利用海嘯具有的           能轉(zhuǎn)化為        能為人類(lèi)服務(wù)。