請你仔細(xì)觀察，說出圖中所隱含的物理知識(shí)．(至少說出三點(diǎn))

請你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1 m/s”，我們的世界會(huì)有什么變化？請寫出3個(gè)有關(guān)的合理場景．

小明同學(xué)預(yù)習(xí)了課文，他非常喜歡這一節(jié)內(nèi)容，讀起來朗朗上口，畫面精美，使人浮想聯(lián)翩，可是有句話“浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來？到哪里去？我們生活的地球在宇宙的什么地方？”他不太理解．你能幫幫他嗎？如果你也不知道，想想通過什么方式解決？告訴大家你是怎么解決的．

假如你能成為我國“嫦娥工程”中的宇航員，登上月球后，你想如何了解宇宙？談?wù)勀愕南敕ǎ?/P>

如圖，A圖中的小圓圈“”代表導(dǎo)線，小圓圈中的“×”表示閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中沿箭頭所示方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中的感應(yīng)電流方向垂直于紙面向里，請你根據(jù)A圖的情況推斷B、C、D三圖導(dǎo)線中的感應(yīng)電流的方向，并用“”或“”表示出來．

R₂＝6 Ω，將R₁與R₂并聯(lián)后接入電路，已知干路中的電流是5 A，通過R₁的電流是2 A，根據(jù)這些數(shù)據(jù)能求出哪些物理量？將它們計(jì)算出來．

如圖所示，電阻R₁和R₂串聯(lián)在電路中，現(xiàn)在要計(jì)算出R₂的阻值，圖中所標(biāo)出的物理量中至少需要知道哪幾個(gè)量？如何計(jì)算？參考表中的示例填寫表格(寫出兩種計(jì)算方法)．

根據(jù)你的觀察與體驗(yàn)，列舉三個(gè)存在力的現(xiàn)象：

①________

②________

③________

估測從教室步行到大門口所用的時(shí)間．