如圖所示的三幅圖畫，共同反映了哪些物理知識．(至少寫出兩點)

用如圖所示的滑輪組將重為G的物體勻速提升h，繩子移動的距離為_____，所做的有用功為_____，假設(shè)所用的拉力F，則該滑輪組機械效率為______．

我們在使用輪軸這種機械時，可以省力，(比如汽車方向盤就是一個輪軸)但可以省功嗎?其輪軸的機械效率能等于1嗎?這都是我們在生活中常遇到的問題．

我們用水桶從井中向上提水時，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功?哪部分是總功?

下表列出了一些做功的物體，還列出了部分物體做功的功率．請你通過調(diào)查，盡可能把表中沒有標出的功率填上去．把你調(diào)查中感到新奇的、印象深刻的某些功率的數(shù)據(jù)，選兩個填在表格的空白行中．

利用身邊的材料，自己實際動手做一個簡單的滑輪．

小明同學(xué)利用定滑輪設(shè)計了拉動窗簾的裝置，如圖1所示，設(shè)計時他采用了一根閉合的拉線繞在滑輪上，在右側(cè)拉動這根線，就可以打開和閉合窗簾．請你在圖上畫出這根拉線在滑輪上的繞法以及窗簾細線與拉線的連接方法．

在做物理習(xí)題時，某同學(xué)認為如圖(a)、(b)中的拉力F的大小都是，你認為對嗎？如果有錯請你改正(滑輪重和摩擦不計)．

有兩位家庭主婦合買一只大蘿卜，現(xiàn)要將大蘿卜一分為二，要求重量相等．若按照蘿卜長度的一半切開，那么拿細的一端者肯定要吃虧；若豎著對切，很難保證不發(fā)生偏移．這時，小明的媽媽剛好路過，她說：“這個問題很好解決，只要拿根繩子系住蘿卜，將蘿卜拎起．待蘿卜保持平衡時，如圖所示，沿繩子切開，所得的兩部分重量相等．”你說小明的媽媽說得對嗎？

現(xiàn)有一張桌子，一個重G的鉤碼，一根均勻的木尺和幾根細線，你能利用這些器材測出木尺的重力嗎？