下列的實驗和實例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產生或傳播條件的一組是:

A．①②③ ;　 　 　 　B． ②③④ ;　 　 　 　C．①③④; 　 　 　 　D．①②④.

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，(有A、B、C、D）四組同學各自做了研究實驗（實驗材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實驗中，研究方法不正確的是

在衛(wèi)生間洗過熱水澡后，室內的玻璃鏡面變得模糊不清，過一段時間，鏡面又變得清晰起來，鏡面發(fā)生的這兩種物態(tài)變化情況是

A、汽化，后液化；　　B先液化，后汽化； C只有液化； D只有汽化

我們都有這樣的體會，喝開水時為了不燙嘴，往往向水面吹氣，下面關于對這一現象的解釋中正確的是（　�。�

A.向水面吹氣可以把開水的熱量帶走，使水變涼

B.向水面吹氣加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有制冷作用，使水變涼

C.向水面吹出的二氧化碳氣體有制冷作用，使水變涼

D.吹出的氣比開水的溫度低，混合后使水變涼

圖8是水的沸騰圖象，下列對此圖象的理解正確的是（　　）

A.水在AB段沸騰，吸收熱量，溫度升高

B.水在AB段沸騰，吸收熱量，溫度不變

C.水在BC段沸騰，吸收熱量，溫度升高

D.水在BC段沸騰，吸收熱量，溫度不變

某同學做撗芯坑跋煺舴⒖炻?囊蛩財實驗，如圖10所示，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學主要研究蒸發(fā)快慢是否與(　　 )

A.水的溫度有關

B.水的表面積有關

C.水上方空氣的流速有關

D.上述三個因素都有關

夏天，小明從冰箱中拿出一杯冰凍飲料，過一會杯壁上有許許多多小水珠，這是（　�。�

A.杯內的水滲透出來的　　　　 B.空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的

C.空氣遇冷液化而成的　　　　 D.以上說法都不對

一支溫度計從裝有酒精的瓶中取出后，它的示數（　　）

A．一直升高　　　　　　　　B．一直降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高

在圖6中，甲容器內盛有水，乙容器內盛有下表所列的一種液體，在一個標準大氣壓下，若對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現乙容器內的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內盛的液體是一個標準大氣壓下幾種物質的沸點(℃)( )

圖6

關于蒸發(fā)和沸騰，下列說法正確的是（　　）

Ａ.蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量且溫度都保持不變

B.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，故蒸發(fā)快慢與溫度無關

C.水的沸點為100 ℃，故水溫達到100 ℃就一定會沸騰

D.80 ℃的水可能正在沸騰