科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
下列關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的說(shuō)法中正確的是
A.所有金屬的導(dǎo)電性能一樣好
B.人體可以當(dāng)作導(dǎo)體使用
C.絕緣體比導(dǎo)體的用途廣泛
D.導(dǎo)體、絕緣體各有其用途
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
小明的鉛筆盒里有:①鉛筆芯,②金屬刀片,③塑料三角板,④塑料筆套,⑤橡皮等物品,其中屬于絕緣體的是
A.③④⑤
B.②④⑤
C.①③⑤
D.①②④
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
下列幾組物質(zhì)中,均屬絕緣材料的是
A.塑料、橡膠、陶瓷
B.干木柴、陶瓷、海水
C.玻璃、石墨、純凈水
D.水銀、玻璃、油
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
如圖所示,在A、B金屬夾之間分別連入下列物體,閉合開(kāi)關(guān),可使小燈泡發(fā)光的是
A.玻璃棒
B.鉛筆芯
C.橡膠棒
D.塑料尺
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
在如圖所示的裝置中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1、L2均不發(fā)光.小林同學(xué)想了想,立即找來(lái)一根導(dǎo)線開(kāi)始查找電路故障,他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)燈L2變亮了,燈L1仍然不亮.然后再將導(dǎo)線并接到燈L2的兩端,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光,由此小林可以判斷
A.燈L1斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1短路
D.燈L2短路
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
如圖所示,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A.L1亮,L2不亮
B.L1的線燒斷
C.導(dǎo)線被燒斷
D.電池被燒壞
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
在如圖所示的實(shí)物連接中,會(huì)造成電源短路的是
A.開(kāi)關(guān)的接線柱上接線不牢
B.燈座的接線柱上接線不牢
C.開(kāi)關(guān)的兩接線柱用導(dǎo)線連通
D.燈座的兩接線柱用導(dǎo)線連通
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
在如圖所示的各電路中,開(kāi)關(guān)S閉合后,小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是
A.
B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
如圖所示,只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),兩燈均不亮,同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí),燈L1亮,L2不亮,電路可能出現(xiàn)的故障是
A.燈L1斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1短路
D.燈L2短路
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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013
某同學(xué)用干電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)組裝了一個(gè)電路,閉合開(kāi)關(guān)后,電池迅速發(fā)熱,可能是
A.導(dǎo)線與小燈泡的一個(gè)接線柱接觸不良
B.接小燈泡的兩個(gè)線頭碰在一起
C.小燈泡正常發(fā)光
D.接開(kāi)關(guān)的兩個(gè)線頭碰在一起
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