科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:022
牛頓第一定律的內容是:________.我們把________的特性叫做慣性.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:022
自己動手做完教材中“阻力對物體的影響”這個實驗后,你可以得出的結論是:平面越光滑,小車受到的阻力越________,速度減小得越________.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:022
物體間力的作用是________.一個物體對別的物體施力時,也同時受到后者對它的作用力.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:022
在物理學中通常用一根帶箭頭的線段表示力:在受力物體上沿著力的方向畫一條線段,________表示力的方向,________表示力的作用點,在同一圖中,力越大,線段應該________.有時也可以在力的示意圖旁邊用數值和單位標出力的大。
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:022
力的作用效果:________、________.力的作用效果與力的________、________和________有關.我們把這三個因素叫做力的三要素.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:022
物理學中,力的單位是________,簡稱________,符號是________.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第4期 總第160期 人教課標版 題型:022
在速度滑冰500米比賽中,選手們同時出發(fā),觀察圖可知,前面選手的速度要________后面選手的速度,我們是通過相同________比________的方法迅速得出結論的.我們在此比較運動快慢的方法與裁判員的方法________.(選填“相同”或“不同”)
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第4期 總第160期 人教課標版 題型:022
測量長度的基本工具是________,在國際單位制中,長度的基本單位是________;測量時間的基本工具是________,在國際單位制中,時間的基本單位是________.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第4期 總第160期 人教課標版 題型:022
________之間的差別叫做誤差,誤差是由測量工具的精確度、測量時的客觀環(huán)境及操作者的測量技術造成的,因此我們不能消除誤差,但可以采取多次測量求________、選用________的測量工具、改進測量方法等來減小誤差.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標 中考版 2009-2010學年 第4期 總第160期 人教課標版 題型:022
在國際單位制中,長度的基本單位是________,符號________.日常生活中,長度的單位還有________、分米(dm)、________和毫米(mm)等.學生常用的測量長度的工具是________,在比較精確的測量中要用到________等其他工具.
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