某教室里裝著6盞40W的日光燈，由于注意節(jié)約用電，平均每天少開(kāi)半小時(shí)，那么1個(gè)月（按30天計(jì)）可以節(jié)約電________元．北京市每度電的電費(fèi)是0.48元．

如圖所示的電路中，電源電壓為3V，R為阻值未知的定值電阻，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”，若小燈泡的阻值不隨溫度變化，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.55A．求：
（1）小燈泡的電阻；
（2）小燈泡的實(shí)際功率；
（3）定值電阻R的阻值．

測(cè)量如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率，被提起的是質(zhì)量200克的物體，對(duì)繩子自由端的實(shí)際拉力是0.8牛頓，當(dāng)物體升高0.2米時(shí)，繩的自由端移動(dòng)的距離為_(kāi)_______米，對(duì)滑輪組做成的總功為_(kāi)_______焦耳；滑輪組做的有用功為_(kāi)_______焦耳；機(jī)械效率為_(kāi)_______（最后一空保留一位小數(shù)）．

2010年6月1日，我國(guó)對(duì)空調(diào)產(chǎn)品實(shí)行新的能效國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，將能效分為1、2、3三個(gè)等級(jí)，等級(jí)1表示產(chǎn)品最節(jié)能，等級(jí)2表示產(chǎn)品比較節(jié)能，等級(jí)3表示產(chǎn)品的能效為我國(guó)市場(chǎng)的平均水平．如圖所示為A、B兩臺(tái)家用空調(diào)的能效標(biāo)識(shí)．
（1）按照?qǐng)D中所給的輸入功率，求出空調(diào)A在220V電壓下工作時(shí)的電流大�。�
（2）若每臺(tái)空調(diào)一年均使用1000h，求出使用一年，空調(diào)A比空調(diào)B節(jié)約多少電能？這些電能可供一盞額定功率為40W的日光燈正常工作多長(zhǎng)時(shí)間？

題圖所示，袋鼠媽媽將小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后，在草地上向前躍進(jìn)．說(shuō)小袋鼠是靜止的，選取的參照物是

1. A.
   草地
2. B.
   袋鼠媽媽
3. C.
   天空
4. D.
   小袋鼠

當(dāng)晶體的溫度正好是熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)時(shí)，它的狀態(tài)是

1. A.
   一定是固態(tài)
2. B.
   一定是液態(tài)
3. C.
   可能是固態(tài)或液態(tài)，也可能是固液共存
4. D.
   不可能是固液共存

如圖所示中的左圖是鄧海同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中所給的實(shí)物圖，燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為9Ω．

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于______端（選填A(yù)或B），這主要是為了避免電路中的______過(guò)大，以致于燒壞有關(guān)元件．
（2）此實(shí)驗(yàn)的原理是：______．
（3）在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并把圖的實(shí)物對(duì)應(yīng)連接起來(lái)．（滑動(dòng)變阻器接線柱A必須使用）

利用如圖所示器材組成電路，要求變阻器滑片向右移動(dòng)，電流表的示數(shù)變大，燈變亮，請(qǐng)連接實(shí)物圖（電流表選0.6A的量程）．

小王是個(gè)膽大的孩子，喜歡觀察神奇的自然，打雷時(shí)他總是發(fā)現(xiàn)：________聽(tīng)見(jiàn)雷聲，________看見(jiàn)閃電；他猜想：雷聲和閃電不是同時(shí)發(fā)生的？為了驗(yàn)證猜想，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上仔細(xì)觀察了競(jìng)賽時(shí)的起跑發(fā)令過(guò)程，發(fā)現(xiàn)：________聽(tīng)見(jiàn)槍聲，________看見(jiàn)發(fā)令槍所冒出的煙．（選填：“先”、“后”）

我校高中部建筑工地運(yùn)來(lái)一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方體重物箱，某工人欲用一根粗細(xì)均勻的鐵棒把重物箱撬起一個(gè)很小的角度（如圖所示，圖中的角度已被放大）．已知：鐵棒單位長(zhǎng)度受到的重力為P；重物箱受到的重力為G（重物箱的密度均勻）．工人將鐵棒的一端插入箱底，在另一端施加一個(gè)向上的力撬動(dòng)重物箱．如果插入的長(zhǎng)度為箱寬的四分之一，并保持該長(zhǎng)度不變，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫他分析，當(dāng)選用的鐵棒長(zhǎng)度滿足什么條件時(shí)，施加的力最小？這個(gè)最小的力是多少？