下課后，小明在人聲嘈雜的操場(chǎng)上對(duì)同學(xué)喊話，為了使同學(xué)能聽(tīng)見(jiàn)喊話聲，他把雙手合成喇叭形，放在嘴巴前．請(qǐng)你根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個(gè)物理問(wèn)題，并做出合理的猜想(要求寫(xiě)出猜想的依據(jù))．

閱讀材料：

　　云是由水汽凝結(jié)而成的．雨是由云變化而來(lái)的．雨水有時(shí)能帶來(lái)洪澇災(zāi)害，而干旱區(qū)的人則祈盼著降雨．為了減輕干旱災(zāi)害，爭(zhēng)取農(nóng)作物豐收，人們?cè)��?jīng)采用在云中播撒催化劑，促使它下雨的方法．人工降雨已有約50年的歷史．但目前還只能在有利的天氣條件下，使局部的地區(qū)下雨．

　　這就需要研究降雨的云．云可以分兩種：一種是“冷云”，這種云的全部或一部分的溫度低于0℃；另一種是“暖云”，這種云全部在0℃以上．冷云有的全由冰晶組成，有的由冰晶和溫度低于0℃的水滴(叫過(guò)冷卻云滴)混合組成，也有上部是冰晶和過(guò)冷卻云滴，下部卻是由溫度高于0℃的水滴組成．全部由冰晶組成的冷云，一般很難人工降雨；能人工造成降雨的冷云，必須有過(guò)冷卻云滴．

　　自然界的冷云能夠降雨，必須要具備既有過(guò)冷卻云滴，同時(shí)又有冰晶兩者共存的條件．因此，對(duì)于那些有著充分的過(guò)冷卻云滴，而缺少冰晶的冷云，如果我們加進(jìn)催化劑，使在它里面出現(xiàn)冰晶，那么這些冰晶就能使過(guò)冷卻云滴蒸發(fā)，并將蒸發(fā)出來(lái)的水汽轉(zhuǎn)移到自己身上，使自己增大變重，使得上升的氣流托不住它，溫度升到0℃以上，融化為雨，降落下來(lái)．

　　科學(xué)研究表明，促使冷云中過(guò)冷卻云滴部分出現(xiàn)冰晶，在云中所加的催化劑通常有兩類(lèi)：一類(lèi)是冷卻劑，如干冰(固體二氧化碳)，它能使云中溫度下降，形成了許多冰晶；另一類(lèi)是冰核，它能使部分的過(guò)冷卻云滴凍成冰晶，或者使過(guò)冷卻云滴區(qū)域內(nèi)的水汽凝成冰晶．時(shí)下最常用的冰核，主要是碘化銀．

　　當(dāng)人們用飛機(jī)、火箭、炮彈、氣球或在山坡上依靠爐子熱氣將催化劑送入冷云中，使過(guò)冷卻云滴和冰晶共存的條件具備時(shí)，云就易于下雨了．

　　自然界暖云不下雨，主要是由于云內(nèi)雖有許多小云滴，卻缺少大水滴，只有當(dāng)云內(nèi)有大水滴時(shí)，大、小水滴由于下降速度不同，慣性也不同，才會(huì)發(fā)生大水滴兼并小水滴，增大成為雨滴的過(guò)程，造成降雨現(xiàn)象．

　　所以，要使暖云人工降雨，必須加吸濕性催化劑，例如食鹽、鹽水、氯化鈣等．這些暖雨催化劑，可用飛機(jī)、火箭、炮彈、氣球等工具將它送入云中．此外，也有利用開(kāi)炮等機(jī)械擊激法，促使暖云云滴碰撞并增大成雨的．

　　如今世界各國(guó)對(duì)于人工降雨工作已有了一定進(jìn)展，但更為簡(jiǎn)捷方便的方法，包括控制降雨及數(shù)量的方法，尚待深入研究．

——摘自《新編中國(guó)小百科全書(shū)》(延邊人民出版社)

(1)使冷云中出現(xiàn)冰晶在云中所加的催化劑通常有哪兩類(lèi)？

(2)文中提到的干冰是怎樣使云中溫度下降的？

(3)人類(lèi)已有了人工降雨的技術(shù)，但旱災(zāi)時(shí)有發(fā)生，你是怎么看的？

閱讀材料：

　　有人說(shuō)，云霧都是蒸發(fā)到空氣里的水蒸氣，漂浮在高空的是云，彌漫在地面上空的是霧．這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

　　包圍整個(gè)地球的空氣中，不僅飄浮著很多煙、塵等固體微粒，還有大量的水蒸氣，這些水蒸氣是從海洋、江河、湖泊等水面和土壤、植物的表面蒸氣而來(lái)的．

　　水蒸氣是看不見(jiàn)的．冬天人呼出的“白氣”并不是水蒸氣，而是呼出的水蒸氣遇冷________而成的小水珠．燒水時(shí)壺里噴出的“白氣”也是如此．

　　自然界有很多由水蒸氣________成水的現(xiàn)象．白天氣溫較高，地面上的水大量________，空氣中含有較多的水蒸氣；夜間氣溫較低，空氣中的水蒸氣就在地面上的草木、石塊上________成小水珠，這就是露．如果空氣中有較多的浮塵，水蒸氣凝結(jié)在這些浮塵上面，這就是霧．

　　當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，由于高空溫度較低，水蒸氣附著在煙塵上凝結(jié)成水滴．當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水蒸氣還會(huì)直接凝華成冰晶．大量的水和冰晶聚集在一起，漂浮在高空中，構(gòu)成我們常見(jiàn)的云．

——摘自《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》(浙江教育出版社)

(1)在文章的空格中填上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化名稱(chēng)．

(2)水蒸氣在不同的溫度下都可以液化，在文章中找出可以作為證據(jù)的描述并畫(huà)出波浪線．

(3)通過(guò)材料學(xué)習(xí)，可知霧是________態(tài)的小水滴，云包括________態(tài)的________和________態(tài)的________．

閱讀材料：

一個(gè)愛(ài)研究園藝的人，發(fā)現(xiàn)植物葉子多數(shù)呈現(xiàn)綠色，可能是植物喜愛(ài)綠光的緣故，于是他將溫室的房頂和四周都安裝綠色玻璃，只讓陽(yáng)光中的綠光照射植物．他認(rèn)為這樣必將使植物生長(zhǎng)更快，產(chǎn)量更高，可是“園藝家”失敗了．因?yàn)椴煌该黧w的顏色是由它反射的色光決定的，葉子呈綠色，說(shuō)明植物反射的是綠光，也就說(shuō)明綠光正是植物不喜愛(ài)的，只給植物照綠光，植物就會(huì)缺少所需的其他色光而生長(zhǎng)慢，甚至枯萎．

(1)植物是否真的喜歡綠色？請(qǐng)你分析：紅花會(huì)反射什么顏色的光？

(2)透明體的顏色是由什么決定的？

閱讀材料：

　　人耳最高只能感覺(jué)到大約20 000 Hz的聲波，頻率更高的聲波就是超聲波了．超聲波廣泛地應(yīng)用在多種技術(shù)中．超聲波有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是能量大，一個(gè)是沿直線傳播．它的應(yīng)用就是按照這兩個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的．

　　理論研究表明，在振幅相同的情況下，一個(gè)物體振動(dòng)的能量跟振動(dòng)頻率的二次方成正比．超聲波在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率很高，因而能量很大．在我國(guó)北方干燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度．這就是超聲波加濕器的原理．對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位．利用加濕器的原理，把藥液霧化，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效．利用超聲波的巨大能量還可以把人體內(nèi)的結(jié)石擊碎．

　　金屬零件、玻璃和陶瓷制品的除垢是件麻煩事，如果在放有這些物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈．

　　俗話說(shuō)“隔墻有耳”，這說(shuō)明聲波能夠繞過(guò)障礙物．但是，波長(zhǎng)越短，這種繞射現(xiàn)象越不明顯，因此，超聲波基本上是沿直線傳播的，可以定向發(fā)射，如果漁船載有水下超聲波發(fā)生器，它旋轉(zhuǎn)著向各個(gè)方向發(fā)射超聲波，超聲波遇到魚(yú)群會(huì)反射回來(lái)，漁船探測(cè)到反射波就知道魚(yú)群的位置了．這種儀器叫做聲吶．聲吶也可以用來(lái)探測(cè)水中的暗礁、敵人的潛艇以及測(cè)量海水的深度．

　　根據(jù)同樣的道理也可以用超聲波探測(cè)金屬、陶瓷、混凝土制品，甚至水庫(kù)大壩，檢查內(nèi)部是否有氣泡、空洞和裂紋．人體各個(gè)內(nèi)臟的表面對(duì)超聲波的反射能力是不同的，健康內(nèi)臟和病變內(nèi)臟的反射能力也不一樣．平常說(shuō)的“B超”就是根據(jù)內(nèi)臟反射的超聲波進(jìn)行造影，幫助醫(yī)生分析體內(nèi)的病變．

　　有趣的是，很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官．以昆蟲(chóng)為食的蝙蝠，視覺(jué)很差，飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖，依靠昆蟲(chóng)身體的反射波來(lái)發(fā)現(xiàn)食物．海豚也有完善的“聲吶”系統(tǒng)，使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚(yú)的位置．

　　現(xiàn)代的無(wú)線電定位器——雷達(dá)，質(zhì)量有幾十、幾百、幾千千克，蝙蝠的超聲定位系統(tǒng)只有幾分之一克，而在一些重要性能上，如確定目標(biāo)方位的精確度、抗干擾的能力等都遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代的無(wú)線電定位器．深入研究動(dòng)物身上各種器官的功能和構(gòu)造，將獲得的知識(shí)用來(lái)改進(jìn)現(xiàn)有的設(shè)備和創(chuàng)制新的設(shè)備，這是近幾十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新學(xué)科，叫做仿生學(xué)．

各寫(xiě)出一個(gè)超聲傳遞信息、超聲傳遞能量的實(shí)例．

閱讀材料：

　　中國(guó)古代在聲學(xué)方面的偉大成就，至今仍值得我們引以為自豪．

　　有關(guān)聲的產(chǎn)生和傳播的研究．

　　明代宋應(yīng)星在《天工開(kāi)物》的《論氣·氣聲篇》中討論了聲的產(chǎn)生：“氣本渾淪之物，分寸之間，亦具生聲之理，然而不能自為生……沖之有聲焉，飛矢是也；界之有聲焉，躍鞭是也；振之有聲焉，彈弦是也；……持物擊物，氣隨所持之物而逼及于所擊之物有聲焉，揮稚是也……凡以形破氣而為占也，急則成，緩則否，勁則成，懦則否”．宋應(yīng)星認(rèn)為，由于有形之物沖擊空氣使其振動(dòng)而發(fā)聲．他分析聲音的大小、強(qiáng)弱取決于形、氣間沖擊的強(qiáng)度，把這叫做“勢(shì)”．說(shuō)“氣得勢(shì)而聲生焉．”他還討論了聲在空氣中的傳播，在《論氣·氣聲篇》寫(xiě)道：“物之沖氣也，如其激水然，氣與水，同一易動(dòng)之物，以石投水，水面迎石之位，一拳而止，而其紋浪以次而開(kāi)，至縱橫尋丈而猶未歇，其蕩氣也亦猶是焉，特微渺而不得聞耳．”形象地說(shuō)明了以物沖氣而產(chǎn)生的聲音，在空氣中傳播的情形很像以石擊水形成的水波擴(kuò)散．

文中是借什么描述聲波在空氣中傳播的？