李文同學(xué)做“測(cè)液體的密度”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，將實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出的液體密度，填入表格中．

液體和燒杯的總質(zhì)量/g	燒杯和剩余液體的質(zhì)量/g	量筒中液體的質(zhì)量/g	量筒中液體的體積/cm3	液體的密度 /（kg．m-3）

下面哪一種現(xiàn)象屬于液化？

1. A.
   鋼水澆鑄成火車輪
2. B.
   倒在地上的水一會(huì)兒變干了
3. C.
   早上草地上的草的葉子上有露水凝結(jié)
4. D.
   用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)細(xì)

今天的天氣真熱啊!這里的“熱”是指________；物體的熔化需要吸熱，這里的“熱”是指________；雙手相互摩擦可以生熱，這里的“熱”是指________．（填“內(nèi)能”、“溫度”或“熱量”）

某油輪的排水量為5×10⁶千克，其自身質(zhì)量為0.6×10⁶千克，最多可裝載原油________千克，當(dāng)它滿載時(shí)所受的浮力為________牛；若該油輪裝載原油后，排開水的體積為3×10³米³，它所受的浮力為________牛．

小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或______狀態(tài)時(shí)，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力是平衡的．小明再在左盤中增加一個(gè)很輕的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)．仔細(xì)分析后他認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______，這時(shí)木塊在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）
（3）于是小明改用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止?fàn)顟B(tài)，這說(shuō)明二力平衡時(shí)路過(guò)力的大小______．然后他把小卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片回到原來(lái)的位置，這是因?yàn)槎�力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須在______，當(dāng)小卡片靜止后，他用剪刀把小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，說(shuō)明互相平衡的二力必須作用在______．
（4）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，小明提出：“當(dāng)卡片受力平衡時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)用力推一下，卡片會(huì)不會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)？”于是他又換了一個(gè)同樣的小卡片，利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果他沒(méi)有看到這一現(xiàn)象，這是因?yàn)橥瞥隹ㄆ�后，卡片受力______（填“平衡”或“不平衡”）

張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋：
（1）這些聲音主要區(qū)別是 ______不同；
（2）聲音有這些區(qū)別的原因是 ______．

一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度由大到小的關(guān)系是________；光在固體、液體、氣體中的傳播速度由大到小的關(guān)系是________．

聲音傳播的速度與 ________和 ________有關(guān)．

如圖根據(jù)入射光線和折射光線的情況，在以下各圖中畫上適當(dāng)類型的透鏡．

摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，叫做________現(xiàn)象．自然界中有且只有兩種電荷，分別是________電荷和________電荷．