隨著“神舟五號”載人飛船的成功巡天，華夏兒女的下一個目標是登上月球，關于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律，同學們提出很多問題和猜想，有關月球周圍的磁場問題，洋洋提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案：

洋洋的猜想：月球可能像地球一樣，本身就是一個巨大的磁體，在它的周圍存在磁場，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極．

洋洋為檢驗上述猜想所擬定的實驗方案：

(1)取一個小磁針用細線懸掛在月球表面附近，如果它靜止時指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁場．

(2)小磁針靜止時，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極．

你認為洋洋為檢驗猜想所擬定的實驗方案中應該改進或改正的是：________．

如圖所示，1820年10月安培在法國科學院的例會上做了一個有趣的小實驗：把做好的螺線管在中央穿一細線，懸掛起來．請從理論上分析，通電后螺線管會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？對此，你的猜想是：________，你這樣猜想的理由是：________．

螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：“N極就在我的左邊”(如圖甲所示)．

猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，說：“如果電流沿著我右臂所指的方向，N極就在我的前方．”(如圖乙所示)，請你根據(jù)螞蟻和猴子的描述歸納出通電螺線管中電流的方向與N極的關系：________．

某同學利用如圖所示裝置研究磁與電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．

比較a、b兩圖可知：________．

比較b、c兩圖可知：________．

1991年8月《新民晚報》報道一則消息：“上海的雨點鴿從內(nèi)蒙古放飛后，歷經(jīng)20余天，返回上海市區(qū)鴿巢．”信鴿這種驚人的遠距離辨認方向的本領，實在令人稱奇．人們對信鴿有高超的認路本領的原因提出了如下猜想：

A．信鴿對地形地貌有極強的記憶力

B．信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波

C．信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波

D．信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場辨別方向

那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢？科學家們曾做過這樣一個實驗：把幾百只訓練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊．然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回到鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿卻全部飛散了．科學家的實驗支持了上述哪種猜想？

用如圖所示裝置進行實驗．研究對象有：鐵片、鋁片、玻璃片、紙片、鋼片．將這些研究對象分別置于U型磁鐵與回形針之間．實驗探究的結(jié)果如下表：

(1)請根據(jù)現(xiàn)象將你的發(fā)現(xiàn)寫出．

(2)你將如何運用你的結(jié)論解決實際問題．

如圖所示，將載有條形磁鐵的兩輛小車同時由靜止釋放后，兩小車將迅速分離．此現(xiàn)象說明：(只要寫出兩條)

(1)________．

(2)________．

如圖所揭示的物理規(guī)律可表述為________．

試設計實驗，比較干花生米和篦麻子的熱值．

某校自然科學興趣小組，根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜測：保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關．

為了研究這個問題，興趣小組的同學從總務處借來了8個同樣容量的熱水瓶做實驗，在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等，質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個小時后再測量水溫，以下是同學們的實驗結(jié)果：

(1)同學們回顧實驗的過程，確認讀數(shù)均正確無誤，但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致．你認為實驗的時候，在器材選擇上還存在什么問題：________．由此可知，這個實驗還存在缺陷，你認為應作怎樣的改進？________．

(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關系是________．