在研究真空能否傳聲的時(shí)候，把鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸減小，實(shí)驗(yàn)中無(wú)法達(dá)到絕對(duì)真空，但可以通過(guò)鈴聲的變化趨勢(shì)，推測(cè)出聲音不能在真空中傳播，這種方法稱為“理想化實(shí)驗(yàn)”．英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)研究過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：從高山上用不同的水平速度拋出物體，拋出速度越大，落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)，當(dāng)速度越來(lái)越大時(shí)，物體將如何運(yùn)動(dòng)呢？當(dāng)時(shí)他無(wú)法使物體達(dá)到很大的速度，但他通過(guò)科學(xué)的推測(cè)得出了一個(gè)重要的結(jié)論．

請(qǐng)你根據(jù)以上提示及牛頓當(dāng)年所繪制的草圖推測(cè)出這個(gè)結(jié)論：________________．

現(xiàn)代科技領(lǐng)域中應(yīng)用這個(gè)結(jié)論制成了________．伽利略等人利用相似推理方法對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行了研究，牛頓在此基礎(chǔ)上總結(jié)出了著名的________定律．

我們知道物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系為G＝mg，在一般情況下g取定值，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，不同地區(qū)的g值仍有差異，如下表，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

(1)表示g值最小和最大的地點(diǎn)分別是：________、________；

(2)由表中可以看出g值的變化規(guī)律是：____________________________；

(3)試猜想g值變化的原因可能是：________________________________．

在研究同一物體上二力平衡的實(shí)驗(yàn)中．

(1)薄板在兩個(gè)力的作用下最終處于如圖所示的狀態(tài)，由此可得到的初步結(jié)論是________．

(2)為了進(jìn)一步得到二力平衡的結(jié)論，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究？

閱讀短文，回答問(wèn)題．

　　現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止．司機(jī)從看到情況到操縱制動(dòng)器剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間；在這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這叫反應(yīng)距離，從操縱制動(dòng)器剎車到車停下來(lái)，汽車又要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離(如圖所示)．

下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離．

(1)剎車后，汽車還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離，這是因?yàn)開(kāi)_______________________________．

(2)利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是________s．

(3)分析上表數(shù)據(jù)，可知影響汽車制動(dòng)距離的主要因素是________．

(4)為了提醒司機(jī)朋友在雨雪天氣里注意行車安全，在高速公路旁設(shè)置了“雨雪路滑，減速慢行”的警示牌，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這句話的物理道理．

在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤放一物體，右盤放砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平再一次平衡，這時(shí)讀出右盤砝碼的質(zhì)量為m₁，游碼所對(duì)應(yīng)標(biāo)尺上的刻度為m₂，則左盤中物體的質(zhì)量m＝________．

(1)若在調(diào)節(jié)好的托盤天平右盤放一物體，當(dāng)左盤砝碼質(zhì)量為m₁，游碼所指刻度為m₂時(shí)，右盤中物體的質(zhì)量m＝________．

(2)被稱量物體應(yīng)放在天平的________盤中，向________盤中加減砝碼時(shí)，應(yīng)先加質(zhì)量________(填“大”或“小”)的，這樣可以節(jié)省測(cè)量時(shí)間．

(3)小蕓平時(shí)習(xí)慣用左手拿東西、寫字，也就是我們平常說(shuō)的“左撇子”．她在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)習(xí)慣把物體放在右盤，砝碼放在左盤，用左手撥動(dòng)游碼，若物體質(zhì)量為25g，游碼對(duì)應(yīng)刻度為0.2g，那么左盤砝碼的質(zhì)量應(yīng)該為

[　　]

A．25.2g

B．24.8g

C．可能是25.2g也可能是24.8g

D．根本無(wú)法確定

如圖所示的是“浮力”這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，小芳很受啟發(fā)，她認(rèn)為用這種方法可粗測(cè)出牙膏皮的密度，請(qǐng)你借鑒圖示實(shí)驗(yàn)的方法，再增加一種實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)粗測(cè)牙膏皮密度的實(shí)驗(yàn)，要求寫出：

(1)增加的實(shí)驗(yàn)器材名稱；(2)實(shí)驗(yàn)步驟；(3)所測(cè)密度的表達(dá)式．

在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上，都漆著幾條“載重線”，俗稱“吃水線”，輪船滿載時(shí)，水面不能超過(guò)規(guī)定的載重線．如圖所示為一艘遠(yuǎn)洋輪船及載重線的示意圖，其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線，標(biāo)有S的是印度洋載重線，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，分析一下這種標(biāo)志說(shuō)明了什么？

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)．

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟1：把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．(如圖a所示)

步驟2：在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼(如圖b所示)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大�。�

步驟3：在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上(不加砝碼)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)(如圖c所示)，比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小．

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，為什么？

(2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)的正確與否？

(3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可以在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟4：________________________________________________．

給你一個(gè)滴管，一個(gè)燒杯，一架天平(附砝碼)和一些水，你如何利用這些器材測(cè)出一滴水的質(zhì)量？

李剛同學(xué)用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，進(jìn)行若干次操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)，把能得到的探究結(jié)論填在橫線上：

結(jié)論一：________________．

結(jié)論二：________________．

結(jié)論三：________________．

(2)根據(jù)你探究出的凸透鏡成像規(guī)律，你認(rèn)為上述探究實(shí)驗(yàn)還缺少什么項(xiàng)目？請(qǐng)你補(bǔ)填在上表最下面空的兩行里．

(3)你覺(jué)得該同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)是否完整和全面？提出你的看法．