在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如圖，則圖中________是沸騰前的情況．(填“甲”或“乙”)

(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第________min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為________．

②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：________．

實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束，細(xì)心的李利同學(xué)發(fā)現(xiàn)：移開酒精燈，水馬上停止沸騰．這說明沸騰過程中需要繼續(xù)________，但溫度________．

(3)同時(shí)，小華也做了該實(shí)驗(yàn)．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如下圖所示的圖線，其中實(shí)線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條 件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：

你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：________．

小明在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

(1)小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動光屏，在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是________．

(2)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，按如下圖裝配儀器，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)該將蠟燭往________調(diào)(選填“上”或“下”)．調(diào)整好后她將燭焰移到距凸透鏡25 cm時(shí)，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是________．

(3)接著小明和小紅他們都將燃燒的蠟燭放在離凸透鏡20 cm處(如圖所示)，但小明在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的像，小紅在光屏上得到的像卻是倒立放大的，分析原因是小明使用的透鏡的焦距________(選填“大于”、“小于”或“等于”)小紅使用的透鏡的焦距．生活中的照相機(jī)是________(選“小明”或“小紅”)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的應(yīng)用．若小明要在光屏上得到與小紅光屏上性質(zhì)一樣的像，他應(yīng)該把蠟燭向________(選填“左”或“右”)移動．

為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究．

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10 cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過_________傳播的．

(2)當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見表聲．

(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安裝一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖乙所示，則∠AOB是該光路的_________(入射角/反射角)．此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音_________(能/不能)像光一樣反射．

(4)用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力_________(強(qiáng)/弱)于玻璃板．

在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5 V，小燈泡額定電壓為2.5 V．

(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)________．

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．

(3)閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于________(選填“A”或“B”)端．

(4)小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為________V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5 V．

(5)小葉同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W．

(6)同座位的小張實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)他連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小明一驚，提醒小張實(shí)驗(yàn)中有問題．

請你幫助小張找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①________�、赺_______．糾正上述問題后，小張?jiān)谡{(diào)節(jié)滑動變阻器時(shí)，燈泡逐漸變亮而電壓表的示數(shù)反而變小，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________．

如圖所示電路測量未知電阻的實(shí)驗(yàn)中，Rx是待測電阻，R是滑動變阻器，R₀是電阻箱(電阻箱的最大電阻大于Rx)．

(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖把實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的主要實(shí)驗(yàn)步驟中的空白填齊．

(2)在此實(shí)驗(yàn)中，若將電流表改用電壓表，其他器材不變，在虛線框內(nèi)畫出用等效替代法測量Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖．(要求所設(shè)計(jì)的電路在連接好后，只能通過開關(guān)改變電路連接情況)

小明利用標(biāo)有“6 V　6 W”的燈泡L₁和標(biāo)有額定電壓為6 V的L₂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)分別對通過L₁和L₂中的電流和兩端電壓進(jìn)行測量，繪制了電流隨兩端電壓變化曲線下圖所示，A、B分別對應(yīng)L₁和L₂，則L₂的額定功率為________W．

(2)現(xiàn)將兩燈連入下圖所示電路．實(shí)驗(yàn)過程中，小明不慎把電路中的L₂的玻璃泡打碎了(碰巧燈絲沒有斷)，此時(shí)他驚奇的發(fā)現(xiàn)：這個(gè)小燈泡幾乎不發(fā)光，可另一個(gè)燈L₁反而更亮了．①你認(rèn)為L₂變暗的原因是：________．

②此時(shí)電路消耗的總功率與原來相比將________．(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)小明用一只新的同樣規(guī)格的L₂將打碎玻璃泡的燈更換后，要使其中一只燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電源電壓為________V．

學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：滑動摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)．但小明同學(xué)總感覺滑動摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān)，猜想：“面積越大，滑動摩擦力越大”．于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測力計(jì)、長木板，如圖所示．那么，他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢？請你寫出他的探究過程：

步驟(1)：________；

步驟(2)：________；

分析比較：________．

探究中采用定研究問題的方法是控制變量法，被控制的變量是________．

用如圖所示的電路來測量未知電阻R_X的阻值，R₀阻值已知．

(1)將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整：

a．對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處；

b．閉合開關(guān)，________________．

c．?dāng)嚅_開關(guān)，整理器材．

(2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻R_X＝________．

(3)寫出本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用：________________．