在做“研究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗時，張文同學(xué)設(shè)計如圖所示電路，R為定電阻，R₁為滑動變阻器，部分實驗記錄數(shù)如下表，其中U＝6 V．

(1)閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值處，目的是________．

(2)連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電流表的________；如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤，應(yīng)換用較________量程．

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：________．

(4)在研究電流與電阻的關(guān)系時，先用5 Ω定值電阻進(jìn)行實驗，再換用10 Ω的定值電阻時，張文同學(xué)未改變滑動變阻器的滑片P的位置，則合上開關(guān)后，電壓表的讀數(shù)將________6 V(填“＜、＞或＝”)，此時應(yīng)將P向________移動，使電壓表讀數(shù)為6 V．

如圖是某同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗時的電路圖，已知小燈泡的額定電壓為6 V，現(xiàn)有如下器材：電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各一個，導(dǎo)線若干、電源一個(電壓在10 V至15 V之間)．

(1)該實驗原理是：________；

(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)________；當(dāng)確認(rèn)電路連接正確，準(zhǔn)備閉合開關(guān)時，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到阻值________．

(3)閉合開關(guān)進(jìn)行實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表

從表中數(shù)據(jù)可知小燈泡的額定功率為________W．小燈泡熄滅是因為________．

如圖所示R₁＝10 Ω，R₂＝20 Ω，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.3 A．

(1)通過R₂的電流是多少？

(2)通電1 minR₁產(chǎn)生的熱量是多少？

小寧和小山兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)過聲現(xiàn)象后，用兩個紙杯和一根細(xì)線制作了一個“土電話”，他們玩得很高興，如圖所示．小寧認(rèn)為聽到的聲音是通過固體傳播的，小山卻認(rèn)為聽到的聲音是通過空氣傳播的．請你利用一張足夠長的課桌，設(shè)計一個實驗，證明固體能夠傳播聲音．并簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

某同學(xué)在探究重力大小與哪些因素有關(guān)時，他把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計下面，測量它們所受重力的數(shù)據(jù)記錄在表格中，請在圖中的坐標(biāo)中畫出重力和質(zhì)量關(guān)系的圖線，根據(jù)圖像得出的結(jié)論是________．

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖)．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．

(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是________．

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L₀＝________cm．?

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．?

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？?

答：應(yīng)對________(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．?

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：________．

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：________．

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

(1)實驗中，他應(yīng)將彈簧測力計沿________方向拉動木塊，使木塊在水平面上做________運(yùn)動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．

(2)比較步驟________與________可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的________有關(guān)，且接觸面越________，摩擦力越大．

(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到________力的作用，且該力的大小與________力的大小有關(guān)．

(4)上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大________的方法增大摩擦力．

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小．

(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________．

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________．

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是________．

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小書片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

小華媽媽擔(dān)心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔(dān)擾，由網(wǎng)上查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91 g/cm³－0.93 g/cm³之間，地溝油的密度在0.94 g/cm³－0.95 g/cm³之間，并完成用測密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實驗．

(1)將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．

(2)如圖a所示是小明測量物體質(zhì)量的情景，明顯的操作錯誤是：

①________；

②________．

(3)若小明改正錯誤稱量后，往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70 g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖b所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是________cm³；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應(yīng)移動________．天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖c所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為________g．

(4)該色拉油的密度為________g/cm³，色拉油的品質(zhì)是________(選填“合格”或“不合格”)．