如圖所示，平行地豎放兩張紙，向它們中間吹氣，會(huì)把兩張紙吹開(kāi)嗎？實(shí)際做做看，并加以解釋．

如圖，用手提著兩張紙，讓紙自由下垂．在兩張紙的中間向下吹氣．這兩張紙應(yīng)該怎樣運(yùn)動(dòng)？實(shí)際做一做，并加以解釋．

如圖，展示了一個(gè)廣為人知的歷史故事——“曹沖稱象”．曹沖運(yùn)用了等效替代的方法，巧妙地測(cè)出了大象的體重．請(qǐng)你寫(xiě)出他運(yùn)用的與浮力相關(guān)的兩條知識(shí)．

(1)________；

(2)________；

如圖所示是某中物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖線，則由圖線可知，物質(zhì)的密度是多少？

如圖，當(dāng)物體靜止時(shí)為什么測(cè)力計(jì)上的示數(shù)等于物體重力的大小？

如圖所示，有一個(gè)底面光滑的長(zhǎng)方體木塊，直立在小車上，并隨小車一起勻速前進(jìn)，當(dāng)小車碰到一障礙物而突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊將怎樣運(yùn)動(dòng)？為什么？

兩只螞蟻在水平地面上同時(shí)拖拉同一粒米，米粒卻不動(dòng)，這時(shí)其中一只螞蟻爬上米粒，另一只螞蟻很輕易地把米粒和同伴一起拖回洞穴，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋為什么兩只螞蟻同時(shí)拖拉同一粒米，米粒未動(dòng)的原因(摩擦不計(jì))

小明和媽媽一起坐在列車上，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能用一條細(xì)線和一個(gè)小球判斷出列車的運(yùn)動(dòng)情況．”媽媽說(shuō)：“怎樣判斷，你說(shuō)說(shuō)看．”小明說(shuō)完后，媽媽高興地說(shuō)，你應(yīng)用知識(shí)的能力很強(qiáng)呀．你認(rèn)為小明是如何判斷列車加速的：________

依據(jù)的原理是________

指出下列物理現(xiàn)象說(shuō)明的物理道理

A．“水往低處流”是因?yàn)開(kāi)_______

B．“孤掌難鳴”說(shuō)明________

如圖所示的三幅圖，共同反映哪些物理知識(shí)(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))