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科目： 來源：物理教研室 題型：064

如圖所示的實驗裝置中，物體沿斜面往下滑時，有　　   能轉化為　　   能，當物體接觸彈簧繼續(xù)往右運動時，有　　    能轉化為　　    能.

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

學生宿舍樓內，貼有“不要亂扔物體”“不要翻窗”標語，你能遵守嗎？請你從物理角度分析其理由.

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

給你一個塑料瓶，請你最少設計兩個實驗，探究某個現(xiàn)象，說出探究目的、過程、方法、結論.

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

兩只螞蟻在水平地面上同時向相反方向拖拉同一粒米，米粒卻不動，這時其中一只螞蟻爬上米粒，另一只螞蟻輕易地把米粒和同伴一起拖回洞穴，請用學過的物理知識解釋以上現(xiàn)象.（米粒與地面之間的摩擦不計）

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

小明同學在一片竹林旁邊遇到了一條小河，跳不過去，他需怎樣做，才能不弄濕衣服又能過河去？根據(jù)我們學過的物理知識，請你幫他找到解決的辦法，并說出這樣做的道理。

辦法：

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

飛機場經常放鞭炮來驅趕鳥群，那么大的飛機為什么怕小鳥？請用物理知識解釋.

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

設計一個實驗：探究物體間力的作用是相互的.

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

指出下列情況中的力是哪些物體間的相互作用？并指出受力物體的施力物體.

（１）馬拉車的力；（２）腳踢足球的力.

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

在研究物體的運動時，為什么不能選擇物體自身做參照物？

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

說明密度和質量兩個概念的區(qū)別：

 

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同步練習冊答案