小華面前擺著一束花，她想借助一塊玻璃準(zhǔn)確地把這束花的形狀描在紙上．你能幫她想個(gè)辦法嗎？

在一間光線稍暗的屋子里，王華把一塊玻璃直立在桌子上，在玻璃的一方放上點(diǎn)燃的蠟燭，在玻璃的另一方放一只盛水的大玻璃杯，使玻璃杯和玻璃之間的距離與蠟燭和玻璃之間的距離完全相等并相互對(duì)稱，從蠟燭這邊向玻璃望去，王華看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：蠟燭在水中燃燒．請(qǐng)你做一做，并分析產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因．

把兩塊平面鏡面對(duì)面豎直放置，把一根筷子放在兩平面鏡中間，猜一猜可以看到幾根筷子？實(shí)際做一做，看你猜測(cè)的對(duì)不對(duì)？并解釋為什么？

晚上，張華在臺(tái)燈下做作業(yè)，同學(xué)李立在窗外喊張華問(wèn)問(wèn)題，結(jié)果室內(nèi)的張華看不見(jiàn)黑夜中窗外的李立，而李立卻看得見(jiàn)張華，這是為什么？

在探究“光在空氣中沿直線傳播”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用空可樂(lè)瓶子、點(diǎn)燃的蚊香和玩具激光電筒來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．他選用點(diǎn)燃的蚊香目的是可以清晰地看到光在空氣中的傳播路線．你認(rèn)為還可以選用什么器材也可以清晰地看到光在空氣中的傳播路線？如果要看到光在水里的傳播路線，你又有什么措施？

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，螢火蟲發(fā)光的原理是由于螢火蟲體內(nèi)的生物能轉(zhuǎn)化為光能，螢火蟲體內(nèi)含有熒光素和熒光敏兩種物質(zhì)，在熒光敏作用下，熒光素在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合發(fā)出熒光，科學(xué)家已經(jīng)用化學(xué)方法人工合成熒光素和熒光敏而制成了生物光源(冷光源)．

(1)與普通光源相比，這種生物光源更適合在充滿瓦斯的礦中當(dāng)閃光燈和在消除磁性水雷時(shí)用于照明，這主要是為什么？

(2)白熾燈、日光燈、生物光源三者相比，你認(rèn)為哪種光源發(fā)光效率高？

振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？

噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要．小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)過(guò)噪聲的知識(shí)后，聯(lián)系實(shí)際，列舉了控制噪聲的各種措施：(1)摩托車的消聲器．(2)城市道路旁的隔聲板．(3)工人用的防噪聲耳罩．(4)工廠里給噪聲大的機(jī)器做個(gè)外罩．(5)金屬制造廠安裝雙層隔音玻璃．

這些控制噪聲的事例可以分成幾類？說(shuō)出你的分類標(biāo)準(zhǔn)．

回聲是我們?nèi)粘Ｉ�活中常�?jiàn)的一種現(xiàn)象．聲波在傳播過(guò)程中，碰到大的反射面(障礙物)在界面將發(fā)生反射，人們把能夠與原聲區(qū)分開的反射聲波叫回聲．小明同學(xué)在研究回聲現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)著山崖喊話，聲音會(huì)被反射回來(lái)，人們能聽到回聲．但是在家對(duì)著墻壁喊話，卻聽不到回聲．小明想，人耳聽到回聲是有條件的，這個(gè)條件是什么呢？他先進(jìn)行了猜想：可能與聲源到障礙物的距離有關(guān)．然后他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：站在一面高墻下，用卷尺測(cè)量出人到高墻的距離，朝高墻大聲喊話，聽是否有回聲，然后改變?nèi)说綁Φ木嚯x，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到如下數(shù)據(jù)：

(1)小明同學(xué)可以得到一個(gè)什么結(jié)論？

(2)小明同學(xué)在上述研究過(guò)程中，采取了怎樣的思維程序？

(3)你認(rèn)為人聽到回聲的條件除了小明同學(xué)研究的結(jié)論外，還可能與其他因素有關(guān)嗎？如果有，請(qǐng)說(shuō)出你的猜想．

敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音，此時(shí)，在音叉旁邊放置一個(gè)懸掛著的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球在跳動(dòng)．如圖：

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，乒乓球還能用其他物品來(lái)替代嗎？如果能，請(qǐng)列舉兩種替代品，并指出這些物品的共同特點(diǎn)．

(2)乒乓球在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？想一想生活中有類似的例子嗎？試舉一例說(shuō)明．