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科目： 來源：物理教研室 題型：064

為什么氣體既沒有固定的形狀，也沒有固定的體積?

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

液體為什么占有一定的體積，但形狀不確定呢?

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

固體為什么有一定的體積和形狀?

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

分子看不見，摸不到，怎樣才能知道分子的大小呢?請你設(shè)計(jì)一個(gè)方法粗略地測出分子的直徑.

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

某同學(xué)為了驗(yàn)證冰熔化成水后質(zhì)量不變，他先測出了冰的質(zhì)量，然后把冰放人一個(gè)開口的燒杯里加熱，直到水將要沸騰，他才去測水的質(zhì)量.可是測量的結(jié)果表明水的質(zhì)量減小了，你能分析出質(zhì)量減小的原因嗎?

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時(shí)，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田中的水放掉，你能解釋原因嗎?

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

說說海風(fēng)、陸風(fēng)是如何形成的?

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

電視臺把無線電信號傳遞到高空中的通信衛(wèi)星上，衛(wèi)星再把信號傳到地面上的其他地區(qū)．這樣就實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星電視傳播．在調(diào)試過程中，電視臺本身也需要接收衛(wèi)星傳回的信號，并和演播室用電纜傳來的信號進(jìn)行比較．這時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星傳來的畫面上，人物動作的變化總比電纜傳來的畫面相應(yīng)的變化發(fā)生慢一些．

（1）解釋產(chǎn)生這種延誤的原因；

（2）已知通信衛(wèi)星的高度約為36000km，無線電信號傳播的速度與光在真空中的速度相同，估算畫面延遲的時(shí)間．

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

為什么要注意對放射線的防護(hù)？?

 

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科目： 來源：物理教研室 題型：064

充足氣的氣球，放一段時(shí)間總會變癟，氣體變少了，這個(gè)實(shí)例說明了什么？（這是一個(gè)生活中常見的現(xiàn)象）?

 

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