科目: 來(lái)源: 題型:064
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在,也讓人們領(lǐng)略了大氣壓的威力,可是為什么這么大的氣壓卻沒(méi)有把人壓扁呢?
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科目: 來(lái)源: 題型:064
請(qǐng)你從下列物品中選擇合適的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)用以說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn).說(shuō)出你的做法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
備選物品有:罐頭瓶、一盆水、紙、火柴.
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科目: 來(lái)源: 題型:064
在大氣“海洋”的底部,一切物體與大氣接觸的表面,都無(wú)一例外地承受著巨大的大氣壓力的作用.倘若在物體的某一側(cè)設(shè)法減小氣壓,形成一個(gè)“負(fù)壓區(qū)”,則物體將在兩側(cè)氣壓差產(chǎn)生的合力作用下,或發(fā)生運(yùn)動(dòng),或緊緊地吸附在某一物體表面,于是便出現(xiàn)了生活中、生產(chǎn)中的種種與“吸”有關(guān)的現(xiàn)象,如呼吸、吸吮、吸煙、吸排油煙、空吸、虹吸、吸墨水或注射藥液、抽水、真空吸盤(pán),拔火罐……如圖所示,在每一種被吸起或吸住物體的兩側(cè),你一定能夠找到“常壓區(qū)”和“負(fù)壓區(qū)”,例如呼吸時(shí),胸廓擴(kuò)張,肺部氣壓減小,空氣便在壓力差作用下經(jīng)鼻腔、氣管被吸進(jìn)肺內(nèi),這些看似不同的“吸”,其實(shí)都是在大氣壓下發(fā)生的.
(1)請(qǐng)根據(jù)以上材料,再舉出生活中、生產(chǎn)中相似的事例________.
(2)分析上述事例的物理本質(zhì)________.
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科目: 來(lái)源: 題型:064
家庭廚房中使用的壓力鍋是利用液體的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的增大而升高的原理制成的.請(qǐng)你圍繞壓力鍋的工作原理,提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題.
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科目: 來(lái)源: 題型:064
利用減小氣體壓強(qiáng)來(lái)改變液體的沸點(diǎn)的方法在許多工業(yè)生產(chǎn)中有很高的應(yīng)用價(jià)值,可以控制液體在某一溫度下沸騰,使得不會(huì)因?yàn)闇囟冗^(guò)高而使物質(zhì)發(fā)生某種改變.
在制糖工業(yè)中,要用沸騰的辦法除去糖汁中的水分.為了使糖在沸騰的時(shí)候不致變質(zhì),沸騰的溫度要低于100℃.想想看,怎樣可以做到這一點(diǎn)?
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科目: 來(lái)源: 題型:064
燒瓶中的水沸騰如圖甲所示后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上如圖乙所示,向外拉注射器活塞,會(huì)看到剛才停止沸騰的水重新沸騰.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題?
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科目: 來(lái)源: 題型:064
在以下情況下,氣壓計(jì)的讀數(shù)是否變化?如何變化?
(1)將氣壓計(jì)從山腳拿到山頂上;
(2)從晴天到雨天;
(3)夏天到冬天.
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