科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)物理 下冊(cè) 人教版 人教版 題型:065
如圖所示的電路中,如何用最大值為R0的變阻器和一只電流表測(cè)出未知電阻Rx的阻值?
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現(xiàn)有兩個(gè)電流表、一個(gè)電源、一個(gè)已知阻值為R0的電阻,一個(gè)開(kāi)關(guān)和一些導(dǎo)線,要用以上器材測(cè)一未知阻值的電阻Rx,要求開(kāi)關(guān)接在干路上.
(1)在下面虛線框內(nèi)畫(huà)出兩種不同方法的電路圖.
(2)如果實(shí)驗(yàn)中電流表A1,A2的讀數(shù)分別為I1,I2,請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的Rx的表達(dá)式.
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如圖甲所示,電學(xué)黑箱中有兩個(gè)阻值均為R的電阻,它們與盒外的接線柱相連,現(xiàn)測(cè)得AB間電阻為R,B,C間電阻為2R;若用導(dǎo)線連接C,D,測(cè)得A,B間電阻值為R,請(qǐng)?jiān)诤谙渲挟?huà)出這兩個(gè)電阻的連接圖.
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在用電壓表測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中,曉聰同學(xué)先測(cè)得電池組兩端電壓為3.0 V,然后將兩只燈泡L1,L2并聯(lián)在電池組兩端,測(cè)得L1,L2兩端電壓U1,U2均為2.5 V,如圖所示,由此得到并聯(lián)電路中,各支路兩端電壓________.
此時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,并聯(lián)的兩個(gè)燈泡的電壓小于3.0 V,0.5 V的電壓哪里去了呢?經(jīng)過(guò)分析和檢查,他提出猜想,電池內(nèi)部可能有電阻,如果這樣的話,我們把并聯(lián)的兩個(gè)燈泡等效成一個(gè)電阻,則電池內(nèi)部電阻與這個(gè)等效電阻相當(dāng)于是________聯(lián)的(填“串”或“并”),這個(gè)內(nèi)阻就應(yīng)分得一部分電壓,根據(jù)歐姆定律,若增大外部電路中的電阻,電路的總電流就會(huì)________,電池內(nèi)部電阻分得的電壓就會(huì)________,那么,外部電路得到的電壓就會(huì)________.(填“增大”“減小”或“不變”)
想到這,他立刻找來(lái)了滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了一個(gè)電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果與猜想完全一致,他高興極了,喜悅之后,他又有了新的思考,提出了新的問(wèn)題.
(1)畫(huà)出他設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)他又提出了什么問(wèn)題(寫(xiě)出一個(gè)即可)?
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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型:065
星期天,爸爸開(kāi)車帶李明去郊游,半路上爸爸說(shuō):“油箱里快沒(méi)油了,咱們?nèi)ゼ佑驼!”李明?wèn):“你坐在駕駛室里,怎么知道油箱里快沒(méi)油了?”爸爸說(shuō):“因?yàn)橛杏土勘硌!”勤學(xué)好問(wèn)的李明想:油量表是怎樣測(cè)量油量的呢?
下面讓我們一起來(lái)探究油量表的奧妙.
如圖甲所示是一種自動(dòng)測(cè)量油箱里油量的裝置圖,其中是一個(gè)定值電阻,R是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片P是杠桿的一端,A是油量表(實(shí)際是電流表).
(1)請(qǐng)分析:油量表為什么能顯示油箱內(nèi)油量的多少?
(2)在圖乙中,定值電阻叫做保護(hù)電阻,為什么要在電路中加保護(hù)電阻?
(3)已知電流表允許通過(guò)的最大電流是0.6 A,滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流是2 A,電源允許通過(guò)的電流是1 A,電源電壓為6 V,求保護(hù)電阻至少應(yīng)為多大?(4)該裝置有一個(gè)缺陷:當(dāng)油量增大時(shí),電流卻減。(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)方案,使油量增大時(shí),電流也增大,請(qǐng)把你改進(jìn)的裝置簡(jiǎn)圖畫(huà)在圖乙中.
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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型:065
驗(yàn)室有一個(gè)鉛蓄電池組(由三節(jié)鉛蓄電池組成),電池的兩極旁標(biāo)明的“+”“-”字樣已看不清,某同學(xué)已經(jīng)想出了一種辨認(rèn)正、負(fù)極的方法,如下表中的方法一.請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一種方法(所需器材不限)辨認(rèn)該電池正、負(fù)極,并填在表中.
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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型:065
在如圖所示的電路中,a、b、c、d為四個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān)S后燈L不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡處發(fā)生斷路或短路引起的.在不允許拆開(kāi)電路的情況下,請(qǐng)你用一只電流表對(duì)電路故障進(jìn)行判斷,并將電流表接入的位置、開(kāi)關(guān)的開(kāi)、閉情況,以及觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論填入下表.
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小明學(xué)過(guò)用電器的串聯(lián)和并聯(lián)后想到一個(gè)問(wèn)題:如果將開(kāi)關(guān)串聯(lián)或并聯(lián)在電路中會(huì)有什么效果呢?他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的電路.想一想,電燈在什么情況下能夠發(fā)光?
小明把這個(gè)問(wèn)題在興趣小組活動(dòng)中提出來(lái),大家對(duì)此進(jìn)行了探究,弄清了其中的奧妙.開(kāi)關(guān)串聯(lián)在一起時(shí),只有所有的開(kāi)關(guān)都閉合,電路才會(huì)被接通;只要有一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),電路就會(huì)被切斷.開(kāi)關(guān)并聯(lián)在一起時(shí),只要其中任一個(gè)開(kāi)關(guān)閉合,電路就會(huì)被接通;只有所有的開(kāi)關(guān)都斷開(kāi),電路才會(huì)被切斷.
大家進(jìn)一步動(dòng)腦,設(shè)計(jì)了“一票否決”的家庭決策表決器.所用器材:三個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)小燈泡、一個(gè)電池組、導(dǎo)線若干.原理:只有家庭所有成員爸爸、媽媽和小明同時(shí)同意,都按下開(kāi)關(guān),小燈泡發(fā)光,提議的決策才能通過(guò).同樣,興趣小組的同學(xué)用同樣的器材設(shè)計(jì)了“一票通過(guò)”的表決器.原理:家庭三成員中,只要有一個(gè)人同意,按下開(kāi)關(guān),小燈泡就會(huì)亮,提議的決策就可以通過(guò).
你能畫(huà)出大家所設(shè)計(jì)表決器的兩個(gè)電路圖嗎?
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如圖所示虛線框表示某校一塊科技實(shí)驗(yàn)田和值班室,為了防止牲畜闖入實(shí)驗(yàn)田,利用實(shí)驗(yàn)室里能提供的材料,請(qǐng)你為值班室看護(hù)人員設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)警電路.要求:情況正常時(shí),值班室內(nèi)燈亮電鈴不響;有牲畜闖入時(shí),碰到柵欄會(huì)拉斷細(xì)導(dǎo)線,燈亮同時(shí)電鈴響.
現(xiàn)有足夠長(zhǎng)的細(xì)導(dǎo)線(導(dǎo)線的電阻忽略不計(jì)),小燈泡、電鈴、電池組、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.
課外小組的同學(xué)利用這些器材,運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí),精心設(shè)計(jì)完成了這個(gè)報(bào)警電路.你也會(huì)嗎?不妨試一試.
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在樓梯中間安裝的電燈,需要在樓梯上、下兩頭都能控制它(圖甲).當(dāng)上樓時(shí),能用下面的開(kāi)關(guān)S1開(kāi)燈,人上到樓上后,能用上面的開(kāi)關(guān)S2關(guān)燈;當(dāng)下樓時(shí),能用S2開(kāi)燈,S1關(guān)燈.圖乙是用兩個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)控制一盞燈的電路圖,單刀雙擲開(kāi)關(guān)的擲刀可以繞軸1轉(zhuǎn)動(dòng),或者跟觸點(diǎn)2接觸或者跟觸點(diǎn)3接觸.分析一下S1、S2中的任何一個(gè)都能開(kāi)燈、關(guān)燈的道理.你還能設(shè)計(jì)出其他可行的方案嗎?
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