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科目: 來源:物理教研室 題型:013

有些家庭的門上裝有“門鏡”(貓眼),從室內(nèi)可以通過小圓鏡片看清室外縮小的景像,而從室外則看不見室內(nèi)的情況,那么門鏡的正確安裝法和理由是

[  ]

A.凹透鏡,裝在門板的外側(cè)

B.凹透鏡,裝在門板的內(nèi)側(cè)

C.凸透鏡,裝在門板的外側(cè)

D.凸透鏡,裝在門板的內(nèi)側(cè)

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科目: 來源:物理教研室 題型:013

在一次體育課上,甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽,甲從某一位置勻速爬到竿頂用時(shí)9s,乙從同一位置勻速爬到竿頂用時(shí)10s.若甲、乙兩人體重之比是56,則他們爬竿的功率之比PP( )

A43

B34

C2725

D2527

 

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科目: 來源: 題型:013

如圖所示,有兩個(gè)正方體實(shí)心物體A、B疊放在水平桌面上,物體A重15N,B重5N。若物體B對(duì)A的壓強(qiáng)與此時(shí)物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,則物體B的密度ρB與物體A的密度ρA之比為:

A.1:2 ;       B.1:3 ;       C.:1;   D.8:3.

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科目: 來源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:013

關(guān)于核能的獲得,下列說法中正確的是

[  ]
A.

核反應(yīng)堆就是利用原子核裂變時(shí),在極短時(shí)間內(nèi)釋放出大量核能的裝置

B.

當(dāng)原子核內(nèi)部發(fā)生變化時(shí),釋放出巨大的能量,核裂變和聚變是獲得核能的兩種方式

C.

核電站是使核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再通過汽輪發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D.

在核電站的反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控制的核聚變

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科目: 來源: 題型:013

現(xiàn)在,小明手邊有學(xué)生使用的托盤天平一架,砝碼一盒,玻璃瓶一只,細(xì)沙一袋。如何用天平盡快測出這袋細(xì)沙的質(zhì)量?

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科目: 來源: 題型:013

下面是探究彈力有關(guān)知識(shí)時(shí)所完成的實(shí)驗(yàn)與體會(huì),請(qǐng)根據(jù)要求完成下面內(nèi)容:

(1)小剛在用彈簧拉力器鍛煉身體時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)用力拉彈簧時(shí),開始時(shí)不會(huì)感到太費(fèi)力,可越到后面越費(fèi)力,這是什么原因?你的解釋是____________________________________.

(2)小剛發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中一彈簧測力計(jì)因彈簧斷裂而損壞,他發(fā)現(xiàn)彈簧斷裂處很靠近彈簧的一端,他就去掉斷裂的一小段彈簧,將剩余較長的一段重新裝好,并校正了零刻度線,在用這個(gè)修復(fù)的彈簧測力計(jì)測力時(shí),測量值與真實(shí)值相比較,是偏大還是偏小,還是準(zhǔn)確的呢?其測量范圍是偏大還是偏小呢?

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科目: 來源: 題型:013

如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài),則

[  ]

AG·OB=F·OA            BG·OB=F·OB     

CG·OB=F·OC            DG·OB=F·DA

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科目: 來源: 題型:013

有兩個(gè)粗細(xì)不同的量筒,它們的分度值都是“mL”,那么它們的準(zhǔn)確度

[  ]   

A.細(xì)量筒準(zhǔn)確度高       B.粗量筒準(zhǔn)確度高

C.兩個(gè)量筒準(zhǔn)確度一樣高     D.無法判斷

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科目: 來源: 題型:013

李麗在使用托盤天平測一木塊的質(zhì)量時(shí),她用正確的方法調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡,卻誤將木塊放在了右盤,左盤中依次放了20g、l0g、5g的砝碼各椄觶?溫朐誄屏勘瓿叩?g刻度線處.此時(shí)指針指在了分度標(biāo)尺的中央刻線處.在不改正測量方法的前提下.該木塊的質(zhì)量應(yīng)是

[  ]

A.37g  B.33g  C.35g  D.無法確定

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科目: 來源: 題型:013

感受身邊的物理——質(zhì)量為的物體可能是

[  ]

A.你的電腦   B.你的課桌   C.你的鋼筆   D.你的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案